集体舞　哦，十分钟教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《哦，十分钟》教学设计教学目的：能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲有两个乐段组成。教学重点：轻松愉快的情绪演唱歌曲。教学难点：2/4拍在实践中的掌握。教学过程：（一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。1、导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也

资料类型：教学教案文档

所属课文：集体舞　哦，十分钟

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2018-03-31 11:38:00

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学校：同心县韦州镇中心完全小学

集体舞　哦，十分钟教学设计及教案分析

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关键词：集体舞　哦，十分钟教学设计及教案分析

正文

《哦，十分钟》教学设计

教学目的：

能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲有两个乐段组成。

教学重点：轻松愉快的情绪演唱歌曲。

教学难点：2/4拍在实践中的掌握。

教学过程：

（一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。

1、导入：

上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录象，你看一看录象里的小朋友他们的十分钟在玩什么?(放课间录象）

你们的课间十分钟在玩什么？

今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么?

2、初听歌曲范唱

3、师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。

（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情）

4、再听范唱，打开书看歌谱。

5、学习歌曲的旋律。

（1）先学习A段前

8小节。

设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。

（2）自学A段后8小节。

教师用电子琴范奏，学生以小组形式自学

（3）将A段连起来演唱。

（4）讲解2/4拍号及指挥图式。

（5）学习B段前

8小节。

教师用2/4拍指挥图式带着大家唱

（6）最后一句跟琴学唱。

（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律

6、接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱。

7、练习两小节的固定节奏型伴奏。

8、在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。

9、学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。

（二）全课小结

关于本教案的常见问题

Q：集体舞　哦，十分钟教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集体舞　哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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