选唱　 金孔雀轻轻跳ppt课件教学实录

《金孔雀轻轻跳》

教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学目的：

1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。

2、让学生初步了解我国少数民族之一——傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。

3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。

教学重点：

1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；

2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

教学难点：

3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。

4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

教具准备: 多媒体课件、电子琴等

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、创设情境导入

1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。

师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么

小动物？

生：孔雀

师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？

生：（自由回答）

2、学习“孔雀”手势，并相互问好。

师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）

3、揭示课题

师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？ 生：美丽

师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲——《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第

三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》

1、聆听歌曲，感受旋律。

师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么？（多媒体播放歌曲）

师：歌曲唱了什么？

师：这首歌带给你们的是什么感受呀？是活泼欢快的还是优美动听的呀？

生：优美动听的。

师：那就让我们用优美动听的声音来学唱这首歌。

2、教学歌词和节奏。

①师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个同学最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节奏特征是强弱的区分。

②（出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀眼手势）

××

××

│×

—

│

××

××

│

×

—│

金

孔

雀轻轻地跳

③师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思？

生：

3、模唱旋律，教唱歌曲 ①师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱。（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。）

②老师弹奏旋律，让学生跟着琴声学唱歌谱