怎样面对烦恼课堂实录及点评

【教学目标】

1. 能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极向上的人生观。

2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。

3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。

【教学重点】培养孩子们积极乐观的心态。

【教学难点】树立战胜困难的信心和勇气。

【教学准备】1、《真心英雄》歌曲

2、幻灯课件：①王羲之的故事。②辨析练习题

学生准备：①收集自己在生活和学习中克服困难与挫折的事例。②收集面对困难与挫折的名人名言。

【教学过程】

一、激趣导入，认识困难

1.

同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个游戏，叫“体能大测验”

2.

宣布游戏规则，学生做游戏。

3.

采访学生：在游戏中，那你们都遇到了哪些困难？（学生自由发言）

4.

看来这些困难就像一座山挡在我们面前，有的同学被困难山压倒了，放弃了游戏。有的同学咬咬牙就能坚持到最后，获得了游戏的胜利，达到了自己的目标，让我们把掌声送给这些能坚持到底的同学。

5.

你们看看，一个小小的游戏就会碰到许多困难，其实，在我们的生活和学习中也会遇到许多困难，经受各种考验，在克服困难中不断地挑战自我，锻炼自我，超越自我，才能体会到成功所带来的激动和喜悦，使自己的生命更有意义！今天和大家探讨的话题就是《挑战自我》（板书课题）

二、发现困难，克服困难

1.那么，在你的成长过程中，向自己提出了哪些挑战，把你挑战成功的事儿讲给大家听，让大家和你一起分享成功的快乐！

2. 现在同学们可以结合以下几个问题，分组与同学交流。

（1）你在哪方面进行了自我挑战，经过了多长时间？

（2）你都克服了那些困难，怎样克服的？

（3）当你进步或成功时，你的心理感受是怎样的？这种感受持续了多长时间，在你的生活中都在什么时候有过这样的感受？

（4）你从自己这个经历中都感悟出了什么？

（二）组内交流

（三）班上汇报交流

1.教师相机引导。

2.学生汇报事例中，谈感悟。

3.学生完成板书：

勇于挑战

坚持不懈

积极乐观

方法得当

4、师引导：现在回过头来，再看看自己曾经所面临的困难和挫折，你想说什么？你觉得自己曾经的努力与付出值得么？为什么？（与自己比较）

（四）教师评价小结：

老师为同学们感到骄傲，你们都是生活的强者，在困难和挫折面前，都没有退缩，而是勇敢地去面对，积极地想办法，坚持了下去，尝到了成功的喜悦，可是在我们的生活中并不是每个人都那么坚强，有的时候遇到困难克服不了就放弃了，你有过这样的经历吗？

师：你真是个诚实的孩子，能勇敢地面对自己的不足，您是个小勇士，现在如果再遇到这种情况，你会怎么做？

师：老师感到很高兴，在困难面前，只有学会坚持，永不放弃，那才叫成功。

三、树立榜样，强化体验

1.

历史上许多名人，他们在学习生活与研究中都付出了常人几倍，几十倍的努力才取得了令人瞩目的成绩，老师给同学们带来了一个小故事，一起来欣赏一下。

课件出示（配乐朗诵）《王羲之苦练书法》

2.

同学们听了这个小故事，你有什么感受？

师小结：真可谓“世上无难事，只怕有心人”

3.

你还知道哪些生活中勇于战胜困难的人物故事？

4.

从这些故事当中我们看到了不管是平凡的人还是成功的人，他们在面对困难时都有一个共同的特点是什么呢？

师总结：只要我们相信自己，就一定会克服困难，战胜困难。

四、树立新目标，向困难挑战

1.同学们，现在你们敢接受挑战，勇敢地战胜困难吗？挑战自我要不断地给自己确立目标，下面是几位同学给自己确定的目标和行动方案，你觉得怎么样？

2. 辨析明理

挑战要有意义，注意安全；挑战要方法要合理科学；目标要适合自己，与自己比而不是好高务远。

3.你想在哪些方面向自己挑战？你的方案是怎样的？在组长的带领下制定挑战方案，填写表格。

4.学生汇报交流（师相机评选“最佳小勇士”“最佳合作小组”“金点子成员”）

5.同学们说得太好了，在困难面前我们绝不能低头，被他们吓倒，在这里老师送给同学们几句名人战胜困难的话语，大家一起大声读。

师总结：同学们，就让这些名言鼓励我们勇敢地去战胜困难吧！

五、歌曲激励，总结主题

师：最后向大家推荐一首我最喜欢的歌，不仅是因为优美的旋律，更重要的是它的歌词特别激励人，会给人以无穷的力量（播放《真心英雄》）

师总结：是啊！同学们，不经风雨怎能见彩虹！人生的旅途不可能一帆风顺，总会有这样或那样的困难。”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在困难面前只有用乐观积极的心态和坚韧毅力去面对，才能走过生活中的风风雨雨，才会成为生活的强者，生活的英雄！

【板书设计】

挑战自我

勇于挑战

积极乐观

方法得当

坚持不懈