2.学画平面图优秀教学设计是什么类型的资料？

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2.学画平面图优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：2.学画平面图优秀教学设计

正文

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案例名称

科目

课时

品德与社会

第一课时

教学对象

所用教材

学会辨方向

八宝中心小学三年级1班学生

设计者

李艳萍

冀人2001课标版

一、教材内容分析

这节内容是冀人2001课标版三年级下册品德与社会教材第一单元第1课学画平面图的第一课时。本课主要让学生学会认识几个方向，掌握辨别方向的几种方法，在生活中能清楚地辨别方向为学画平面图打好基础。

二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）

《一》知识与技能

1.认识几个方向，会看平面图。

2.掌握辨别方向的几种方法。

3、在生活中能清楚地辨别方向

《二》.情感态度与价值观

1、培养学生在日常生活中清楚、准确地辨别方向的能力。

2、培养良好的读图.用图的习惯和方法。

3、训练学生动手操作能力，培养与人合作的意识，

《三》过程与方法

通过学生之间交流、讨论，合作实践达到巩固学生已经认识的几个方向，让学生初步掌握辨别方向的方法。

重点与难点

重点:会看平面图，掌握辨别方向几种方法

难点:在生活中能清楚地辨别方向，达到学以致用。

教学准备:

多媒体课件，指南针

三、学习者特征分析

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三年级的学生，有着强烈的好奇心和求知欲，在数学课位置一课已经学会了辨认东南西北、上下左右等，学生具有一定的生活经验，而且教科书设计的活动内容与学生的生活密切联系，所以，在教学设计中借助学生已有的知识和学生的生活经验，创设现实的情境，增加探索，体验的机会让所有的学生都能参与到教学活动中去。

四、教学策略选择与设计

﹤一﹥教学设计的理念

1、培养学生在日常生活中清楚、准确地辨别方向的能力。

2、培养良好的读图.用图的习惯和方法。

3、训练学生动手操作能力，培养与人合作的意识。

﹤二﹥教学策略选择

1、创设情境，激发学生探究兴趣。2、采用自主合作学习，提高参与的效度。3、利用动画、视频、课件，突破课文的重、难点，拓宽学生的知识视野，让学生初步掌握辨别方向的方法。

五、教学环境及资源准备

教学环境：多媒体教室。

资源准备：1、视频《地图上的方向》。2、《学会辨方向》微课视频。3、制作ppt课件。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

以去动物园参观营造课堂氛围，激发学习热情

新课导入

提问

看图回答

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回顾方位知识

引导学生回忆

看图说方位

检验学生的知识掌握能力

游戏体验

指导学生做游戏辨方向

听口令，做动作

培养学生准确地辨别方向的能力

探究学习

播放视频，提出问题

培养学生自主学习解看视频，回答问题

决问题的能力，准备视频《地图上的方向》

看课件总结方法

掌握辨方向的好方法

总结辨方向的方法

播放课件

积累运用

设计情景

动动手指，辨方向

感悟平面图

课堂总结

回顾总结

学生梳理知识

总结知识，深化认识

教学流程图

教学内容与教师的活动媒体的运用学生的活动教师进行逻辑选择

七、帮助与总结

本节课的教学设计旨在以学生已有的认识为基础，通过合作、交流、动手操作认识方向，选择学生熟悉的事物来激活学生的思维，初步建立新知识与旧知识的联系，并获得辨别方向的方法，能在日常生活中清楚、准确地辨别方向。

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资料摘要

2.学画平面图优秀教学设计

2.学画平面图优秀教学设计

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配套课件

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