3.我们学习的场所特级教师教学实录.pdf

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关键词：3.我们学习的场所特级教师教学实录

我们学习的场所（第二课时

）

我们画的图

教学目标态度目标：

自觉遵守交通法规，爱护公共设施；更多地了解周围发生的变化，以路线图

为工具，去认识更多的人，为社区、为更多的人做好事。

能力目标：

具有识别和使用路线图的能力，训练学生以路线图为工具与人交往的能力。知识目标：

能画简单的平面图和路线图，认识常见的平面图和路线图图例。教学重难点：

画路线图、用路线图。

一、画上学的路线图。

我们学了有关平面图的知识，试着画一画从家到学校的路线图

吧。同学们商量一下画路线图要注意什么？

学生四人小组讨论，班内汇报结果。

2.观察书上的上学路线图和图例，想想从你家里到学校多要经过

哪些建筑，设计图例，确定方向。

要求学生画出以下内容：自己的家，学校、主要道路、路两边

的主要建筑物等等。方向、图例学生自己确定。

画完路线图，在右下角写上制作者姓名。 1.教师每个人发一张A4 纸，学生画图，教师巡视辅导。

2.交流作品、互相点评。

二、观察、交流上学路上的变化。

1.仔细观察上学路线图，你发现在身边有什么变化？

小组内讨论。每小组选一代表班内发言。

（学生们会从居住地、道路、沿路的各种设施的变化等来说。）改革开放已经三十年，今年又是建国六十周年，通过调查、观

察，我们亲身感受到了：无论是我们身边的居住环境还是所在

城市乃至国家的变化都是日新月异。

2.在上学的路上可能会遇到各种各样的事情，看课本20 指名读教材提供的范例：大同学在雨天帮助小同学的故事。你听了这个故事有什么感受？

在生活中你们可能会遇到的什么事情，你有什么办法来解决吗？大家讨论解决的办法。

（生活中遇到的事情可能是好事，也可能是坏事。应该怎么办，

教师启发学生结合他们的生活体验来学习和提高认识。）三、课后组织班上学生，汇总同学们上课画的上学路线图，设计

封面，制作路线图图册

写出活动趣闻或活动体会。

3.我们学习的场所特级教师教学实录