欣赏　 杜鹃圆舞曲教学设计(第二课时)

学习

内容

学习

目标

欣赏《杜鹃圆舞曲》

1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。

2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现

教学重、难点：

1、感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。

2、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

重点

难点

学习过程

学生活动

一、导入部分

教师导学

练习设计

一、导入部分

这学生听乐曲，感受乐师播放乐曲前一小段:”是什么动物呀？”（杜鹃曲的情绪。

鸟）今天我们就来欣赏一

首乐曲《杜鹃圆舞曲》（揭

示课题）

二、学习过程：

二、学习过程

1、学生初听歌曲小1、初听乐曲:“乐曲描写组交流个别回答。

的是什么动物?”

2、听赏乐曲的第一主题

2、听赏乐曲的第一主题: (2)“学生听音乐用拍(1)“用什么乐器演奏的?”

手、拍腿等肢体动作表

现乐曲。”

(3) 教师弹奏主旋律，提

“这段乐曲的情绪怎（4）个别学生回答

问：用高兴的表情和动作来样？”感受活泼、欢快的感受活泼、欢快的情绪。

情绪，随音乐哼唱、记忆主题旋律。

(5)生听音乐为第一主（4）“看一看周围小朋友题起名:快乐的舞蹈、舞脸上的表情都是什么样蹈的小鸟、自由的森林的？”

等等

(6)出示谱例:“小组讨

论,选择哪种乐器演奏(6)出示谱例:”

哪行伴奏谱?为什么?

(7)选用合适的打击乐

器为乐曲的第一主题伴

奏。

3、欣赏乐曲的第二部分: (1)初听第二部分:这一段旋律和第一段比较有什么不同? 3、欣赏乐曲的第二部分:

（2）复听第二部分：“情

（2）复听第二部分绪有什么变化？你仿佛后小组讨论，个别回看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的答。

情绪。”

（3）小组讨论，给(3)为第二主题起名老师总结:唱歌的杜鹃、舞蹈的别回答。

小鸟、快乐的小鸟等。

4、欣赏乐曲第三部分:

(1)初听乐曲的第三部4、欣赏乐曲第三部分: 分

(1)初听乐曲的第三部分：小组讨论，个别回答。

“第三部分和哪一部分

相似？情绪怎样？”

（2）学生用自己的方式（2）复听乐曲的第三部表现歌曲的情绪。

分：“我们还可以怎样来

表现活泼欢快的情绪？”

（3）为第三主题起名:舞

蹈的大树、快乐的大象、

奔腾的大河等等。

5、欣赏乐曲的第四部分

5、欣赏乐曲的第四部分:它和前面的哪一段相同?

6、完整欣赏全曲：“己找

6、完整欣赏全曲：“己好伙伴，一同用动作来表找好伙伴，一同用动作现乐曲。”

来表现乐曲。”

（2）情景表演：森（1）挑选打击乐器，选林的小动物们都来欣赏出合适的节奏来为乐曲《杜鹃圆舞曲》了。

增添色彩

三、拓展延伸

三、拓展延伸

1、介绍圆舞曲:一种流行

于欧洲的三拍子的民间

2、在教师的指导下,学舞曲。

习三步舞的基本舞步:

左右左,右左右。在《杜

鹃圆舞曲》第一主题的

伴奏下,跳个圆舞曲。

三、课堂小结：“三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光》。”

下课，听音乐《杜鹃圆舞曲》走出教室。（学生做小鸟飞的动作）