家乡联通世界名师教学视频（文字实录）

年级

四年级

课题

12、为了家乡美好的明天（2）

课时

2课时

教师

李艳华

活动目标：

1.展开丰富的想象，用笔为家乡的明天设计一张蓝图。

2.既可以设计家乡明天的全貌，也可以设计某一个局部。

3.将同学的作品在班级展览，并评出优秀设计奖。

活动评价：

设计思路是否新颖，有创意。

设计是否丰富多彩。

活动准备：

了解家乡的过去和发展趋势。

过程与方法

教师活动

一、创设情境，激活愿望

谁能说一说自己的设计思路。

二、自学展示，捕捉生成

展示自己的作品，在小组介绍自己的

作品，其他同学帮助找到不足之处。

学生的建议应该是他们切身感受到的

事，并具有科学性、合理性、时效性。

三、合作探究，有效引导

复案

板书课题“设计家乡美好的明天”

针对家乡的不足，讨论一下，想想有什么样的解决办法？提出自己的建议。

引导学生交流：

（1）家乡的不足之处。

（2）提出自己的建议。

根据学生发言相机指点。

小结。

学生活动

学生在小组展示自己的作品，其他学生评价。

小组内互相修改

复案

看书56页内容。

再以小组为单位讨论交流。

汇报交流。

补充发言。

填写在60页表格内。

展示自己的作品，针对不足修改自己

的作品。

家乡的大地、蓝天、白云小河将来是

什么样的。

家乡有哪些美好前景？如新型水电站

洗浴温泉等。

四、明晰定位，训练达标

1. 全班评出优秀设计奖。

看谁的作品设计新颖，别致有创意。

看谁的作品设计的丰富多彩。

2.读儿歌

蓝天是白云的家，树林市小鸟的家。

小溪是鱼儿的家，泥土是种子的家。

我喝家乡水长大，家乡就是我的家。

今后无论走到哪，我都不会忘掉她。

1、引导学生读读61页内容，谈谈自己的理解。

2、展开自己的想象，用画笔为家乡的明天设计一张蓝图。

3、展览同学作品，评出优秀设计奖。

全班同学参与评价

评出优秀者

读61页内容，谈谈自己的理解。

展开想象用画笔为家乡的明天设计一张蓝图。

展示自己的作品。讲讲设计意图。

评选优秀作品。