唱：我当老师 亚克西巴郎名师教学设计2

亚克西巴郎

教学目标：

1、知识目标：了解新疆，感受新疆儿童歌曲的风格。

2、正确有感情的演唱歌曲，提高学生演唱能力。

3、通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣，体会新疆的民族风情。

教学重点：有感情的演唱、律动歌曲《亚克西巴郎》

教学难点：感受维吾尔族的风格特点，以多种艺术形式表现歌曲。

教学准备：多媒体课件，钢琴，铃鼓等。

教学过程： 一、组织教学

1、师生问好: 小朋友们好

你好,你好,张老师你好! 2、小朋友们,愉快的音乐课开始了,让我们随着音乐的节奏一起动起来吧(放娃哈哈音乐师生律动)。

3、小朋友们知道我们刚刚律动的歌曲是哪一个少数民族的吗? 二、学习歌曲

1、师:(学生自由回答,师总结)小朋友听的真仔细,这是新疆的儿歌,今天老师呀就带领大家去新疆看一看。

2、观看PPT边看边介绍新疆(新疆的美景美食以及新疆的小朋友) 新疆是一个非常美丽的地方,在我国的西北,在这里冰峰与沙洲共存,这里有白雪皑皑的天山,也有风景怡人的喀纳斯湖,提到新疆就不得不说新疆的美食,葡萄、

哈密瓜、

囊、

手抓饭啊等等,新疆人吃到好吃的东西新疆人都会说亚克西,意思就是好,谁愿意来学一学这句新疆话,(伸出大拇指亚克西)。我们一起来看一看新疆的小朋友,在新疆呢男生都叫巴郎,女生叫克丝巴郎.谁来说一说好孩子用新疆话怎么说(引导学生说出亚克西巴郎)。

这节课啊，老师就要用新疆话来夸一夸小朋友,表现好的都会送他一句亚卡西巴郎。

3、今天也有一位小巴郎来欢迎我们啦,我们一起来看一看这位勤劳的小巴郎。

4、听录音,这位小巴郎早晨做了哪些事情呢? 刷牙

叠被子

洗脸洗衣服(学生自由回答师总结)。

你能按照老师给的节奏一起试试吗?X

X

XX

X，小朋友做的真棒,老师忍不住想夸一夸大家啦!亚克西巴郎! 5、我们再来听一次音乐,仔细听老师在歌曲中加入了什么?

听录音,师加入二声部念白(用响板打节奏)你想试一试吗? 6、学生听伴奏加入叠叠叠，刷刷刷，

(师生配合拍打节奏),结束后夸一夸小朋友，亚克西巴郎。

7、小朋友表现的非常好,想挑战一下有难度的吗?将学生分为两个声部一边叠叠叠

, 一边刷刷刷

,教师随节奏一起朗读歌词。

8、想不想再挑战更难的,将学生分为三组叠叠叠，刷刷刷和念白三组一起配合。

三、学唱歌曲

1、我们配合的太有默契了,我看有的小朋友都跃跃欲试想唱一唱这首歌了,我们和钢琴一起,老师弹一句大家唱一句好吗?弹琴分句教学,第二次教师边弹琴边教唱。

2、完整的和钢琴一起演唱。

3、随伴奏演唱。

四、表现歌曲

1、老师给大家带来了两样新疆的乐器,一个是手鼓另一个就是三角铁,我们一起来看一看它们是怎么演奏的,师师范演奏方法,并找同学试一试,下面我们就用这两样乐器为歌曲伴奏怎么样?点名表演

2、第一次表演只有乐器和学生的演唱

3、第二次表演加入念白、乐器、演唱，完整的表演。

4、今天老师和大家一起进行了一次美妙的新疆之旅，新疆还有很多美丽的地方等着大家去发现，课后大家可以去找一找看一看，一起做一个勤劳的小巴郎哦！