唱：快乐的音乐娃小手拉小手教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：快乐的音乐娃 小手拉小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小手拉小手教学目标：1.通过律动、游戏带领小朋友熟悉新环境。2.通过学唱《我们一起来唱歌》,让学生相互认识,彼此感到不陌生。教学重难点：通过多种手段带领每一位学生参与到音乐活动中,初步培养他们对音乐的爱好。教具准备：教学过程步骤与环节一、组织教学二、认识音乐娃娃三、音

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：快乐的音乐娃小手拉小手

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2018-05-24 09:51:00

来源学校

学校：徐州市铜山区柳泉镇实验小学

唱：快乐的音乐娃小手拉小手教学活动设计方案

未知

2018-05-24 09:51:00

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关键词：唱：快乐的音乐娃…教学活动设计方案

正文

小手拉小手

教学目标：

1.通过律动、游戏带领小朋友熟悉新环境。

2.通过学唱《我们一起来唱歌》,让学生相互认识,彼此感到不陌生。教学重难点：通过多种手段带领每一位学生参与到音乐活动中,初步培养他们对音乐的爱好。

教具准备：教学过程

步骤与环节

一、组织教学

二、认识音乐娃娃三、音乐游戏《传、传、传》

四、歌曲《我们一起来唱歌》

五、总结

教师的指导活动

1.组织学生按照已排好的圆形座位坐好。

2.宣布课堂秩序

出示音乐娃娃:“小朋友在这奇妙有趣的音乐乐园里,将由这三个音乐娃娃为你们做导游,他们会带领你们认识许许多多最最快乐的朋友,你们想跟他们交朋友吗? 3.放音乐《传、传、传》

“……下面我们一起来听‘唱唱’为我们带来的一首好听的歌《传、传、传》”

4.放音乐(第二遍) 5.宣布游戏规则“……大红花传到谁,谁就走出来作自我介绍”

6.导入:‘唱唱’可是一个天生的歌唱家,今天我们在音乐乐园里要跟‘唱唱’学

好多的歌儿,下面我们和‘唱唱’一起来唱歌,好吗? 7.弹琴伴奏

8.弹亲伴奏

“今天老师把小朋友带到音乐乐园,认识了哪些朋友?你们快乐吗?” 学生的学习活动

按个子高矮排队等待认识“唱唱”、“听听”、“动动”三个音乐娃娃。

1.坐在原位随节拍拍手。

2.跟着学唱。

3.按节奏顺时针传大红花。

4.跟着老师唱第一段歌词

5.学唱第二段歌词,在囗处填上自己和认识的小朋友的名字。

6.巩固歌曲

①两个熟悉的小朋友一起唱,商量好歌中名字的先后。

②跟随琴声唱。

自由回答设计意图把学生从教室里“秧田”式的座位改成开放型的圆形座位,给学生带来新鲜感,也为活动带来方便。

通过游戏,让小朋友互相认识,消除了害怕的情绪,同时又增添了许多乐趣。通过这首歌的学习,巩固了小朋友在前面游戏中认识的新同学的名字,增进了友情。

课堂小结：本课中的《我们一起来唱歌》和游戏《传、传、传》目的都是让学生在音乐活动中互相认识,互相了解。三个音乐娃娃的出现明确了每个环节的活动内容:唱、动、听。

关于本教案的常见问题

Q：唱：快乐的音乐娃小手拉小手教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：快乐的音乐娃小手拉小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：快乐的音乐娃小手拉小手教学活动设计方案