唱：小雪花 过新年优秀教案范文

《过新年》

教学目标： 1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。 2、通过用拍腿、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。 教学重难点： 1、能够有感情地唱熟歌曲。 2、能够积极投入到音乐活动中来。 教学准备：钢琴、打击乐器、多媒体

教学过程：

一、听《新年好》音乐，学生进教室。 师：听完这首歌曲，相信大家都知道了这是首歌唱新年的歌曲。相信大家都非常喜欢过年吧，那你能说说你为什么喜欢过年呢？

师：同学们说的真好，老师吖也喜欢过年。那有谁能向大家说说过年的时候，人们都会做些什么呢，街上啊又会有哪些好玩的节目呢？（生答。） （教师总结归纳，同时分别展示各种新年的图片）

二、节奏游戏：

师：既然大家都这么喜欢过年，今天老师就提前跟大家一起过个新年好不好？今天，老师可是带了礼物来的，不过，想看到礼物可不是那么容易的，老师想考考大家，我们来玩个闯关游戏吧，如果同学们能够过了这三关，我们就来一起来看礼物吧！

(1)首先进入第一关——“找一找”。

请学生找出图片中哪个是“鼓”，哪个是“镲”？

（请生上台来指认）

师：同学们，他找的对不对？ 生：对。

师：那谁来模仿一下“鼓”是怎么打的呢？……“镲”又是怎么敲得呢？（请生模仿动作） （2）导入节奏 师：同学们，第一关我们已经顺利通过了，接下来进入第二关——“学一学”。

同学们请看

（出示“节奏一”

）

节奏一： 师：老师这里有几段节奏，想请同学们跟着老师拍一拍，请听第一条 出示“节奏一”

（师打一遍，生模仿。

）

如图：２／４

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

｜

Ｘ

Ｏ

｜

咚

咚

咚

咚

锵 腿 腿

腿

腿

手 节奏二： 师

：同学们打得真好，还想不想再打一段？

出示“节奏二”

（师打一遍，生模仿。

）

如图：２／４

Ｘ

Ｘ

｜

Ｘ

Ｘ

Ｘ

｜

咚

锵

咚

咚

锵 节奏三：出示：

“节奏三” （师打一遍，生模仿。

）

如图：２／４ Ｘ

Ｘ

｜

Ｘ

Ｘ

Ｏ

｜ 咚

锵

咚 锵 节奏四：出示

：“节奏四”

（师打一遍，而后生模仿。

）

如图：２／４ Ｘ

Ｘ

｜

Ｘ

Ｏ

｜ 咚

咚

锵

三、学习歌曲《过新年》

1 、师：同学们打得真棒！知道吗，有一首歌曲就融入了这些节奏，我们一起来听一听。在听的时候，有熟悉的节奏或者歌词，你们可以跟在后面拍一拍、唱一唱。

师：听完这首歌，你能不能为这首歌曲起个歌名呢？

生跟师按节奏读歌词。

用听唱法学习歌曲。

师：同学们真棒！这么快就把歌曲学会啦，下面让我们一起闯一闯第三关吧“动一动”。注意啦！这关通过了，我们就可以看看老师到底带了什么好东西跟大家一起分享。让我们一起加油吧！（出示“过新年”歌谱

）

2 、表演歌曲 师：歌曲已经学会啦，同学们能不能把我们刚才所打的节奏动作一起加入到歌曲《过新年》当中去呢或者有能力的同学也可以自己编排舞蹈动作？下面同坐位的同学先讨论一下该怎么来表演吧！ 师：同学们准备好了吗？让我们先来试一遍吧。 （播放音乐，学生边唱边做动作（拍腿拍手））

3 、分别指定学生唱歌，拍手，表演。

4、师：同学们真棒，那我们一起看看老师带了什么与大家一起分享吧！

（拿出鼓和锣，并分别展示让学生说出其乐器的名称）

指导学生用鼓和锣为歌曲伴奏。

四、拓展延伸： 1、儿歌诵读《金鼓槌》

2、外国人是怎样来欢度新年。

五、课堂小结： 师：好了，短短的四十分钟又过去了，刚才，我们不仅学习了过年的歌曲，还了解了许多中外过新年的习俗和音乐文化，全世界的小朋友都希望新的一年和平、幸福、美好，在这节课即将结束的时候，老师也祝同学们新年学习进步，心想事成！