唱歌　 郊游第一课时教学实录

课題：《郊游》

课时：一课时

教学目标：

1.学唱歌曲《郊游》。

2.随着音乐表演郊游情景。

教学重点：感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感。

教学难点：悦耳动听的歌声、富有情感的动作

精彩二次备课

课

前

精

彩

去体会和表现音乐的内容。

教学准备：课件；钢琴

教学过程： 一、游戏导入 师：美丽的春天来到了，今天老师带你们坐上火车去郊课

中

精

彩

游，谁来当小司机？

生：争先恐后举手。 师：好，请同学A来当小司机，其余同学当乘客，按谱中规定的节奏顺序依次拍手击掌，我们一起去郊游。

师：播放歌曲的旋律，出示节奏谱（只出示节奏谱）

呜！火车开啦：

过大桥：

穿山洞：

山坡：快到站啦：

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同学们，目的地到啦！

生：听音乐拍节奏，模拟火车的声音读“咔嚓”，最后到站时读“嘘”！

师：火车到站了，你们听，我们来到了什么地方？

师：播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》。

生：欣赏歌曲，感受情。

生：来到了美丽的田野。

师：让我们与音乐中的小伙伴一起唱着歌去郊游吧！

二、学唱歌曲《郊游》 1.听录音或教师范唱。 2.教师教唱，学生跟唱。 3.跟琴演唱。

4.学唱歌曲，了解歌曲相同的部分。

三、听音乐，创编郊游的动作

春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛，还可以开展许多有益的活动。一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，几还请一组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。 四、边唱边表演郊游动作，在相同旋律部分做相同的动作。

五、结束全课 刚才看大家玩得很开心，老师很高兴，但天色已晚，让我们一起乘上火车回家吧！师播放乐曲的旋律生站成一排听音乐做开火车动作，出教室。下课！

板书设计：

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作业设计：把歌曲唱给父母听，分享音乐的快乐。

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彩

听音乐，创编郊游的动作:

春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛，还可以开展许多有益的活动。一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，几还请一组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。 边唱边表演郊游动作，在相同旋律部分做相同的动作。

教学反思（手写）

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后

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彩

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