资料摘要
复习功和功率教学目的:理解功的概念,能判断哪些过程中物体做了功;知道做功的两上必要因素;能计算物体做功的大小。知道功率的概念,知道功率单位;知道功和功率的区别和联系,能用功率公式进行简单的计算。教学重点:做功的两个必要因素;物体做功与否的判断;做功大小的计算。功率的意义、定义、公式、单位和进行功率的
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二、机械效率课堂实录【3】
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关键词:二、机械效率课堂实录【3】
正文
复习功和功率
教学目的:理解功的概念,能判断哪些过程中物体做了功;知道做功的两上必要因素;能计算物体做功的大小。知道功率的概念,知道功率单位;知道功和功率的区别和联系,能用功率公式进行简单的计算。
教学重点:做功的两个必要因素;物体做功与否的判断;做功大小的计算。功率的意义、定义、公式、单位和进行功率的计算。
教学难点:做功意义的理解;做功与否的判断;功率的有关计算
教学过程:
一、复习知识点
1、功的概念:一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动一段距离,力学里就说这个力做了功
2、做功的两个必要因素:
一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上移动的距离
3、不做功的几种情况:
(1)F=0,物体靠惯性运动时,没有力做功
(2)S=0,物体虽受了力的作用,但物体在力的方向上没有移动距离
(3)F⊥S,虽有力,也有距离,但距离不是在力的方向上移动的,故力不做功
4、功的大小的计算:
功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积。即:W=FS 5、功的单位:焦耳(J)
1焦耳(J)=1N·m 6、功率的意义:表示做功快慢的物理量。
7、功率的定义:功与做功时间之比。
8、功率的定义公式:
pWFV
t
9、功率的单位:
(1)主单位:瓦特(w)
1瓦特=1焦/秒
(2)常用单位及换算:1千瓦(kw)=1000瓦
二、例题:
1、判断下列几种情况是否做功:
小明举着杠铃原地不动
。
小球在光滑的桌面上滚动一段距离
。
一人提着重物在水平地面上前进
。
用力将图钉压进墙里
。
2、使用机械做功时,下面说法正确的是:(
)
(A)功率大的机器一定比功率小的机器做功多;
(B)功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少;
(C)功率小的机器一定比功率大的机器做功慢;
(D)以上说法都不对.
3一个重力为1000牛的物体放在水平地面上,在100牛的水平推力作用下,沿水平方向匀速前进了50米,当推力撤去后,物体又前进了5米,求: (1)物体所受摩擦力?(2)推力所做的功?(3)整个过程中物体克服摩擦力所做的功?
(1、2小题必做,3小题A、
B组必做,C组选做)
例2:用如图所示的滑轮组提升重物,已知物体重为200 N,在125N拉力作用下,物体以0.2m/s的速度匀速上升5 s .不计绳重和摩擦。求:
(1)物体克服重力所做的功?
(2)动滑轮的重力?
(3) 物体绳子自由端下降的距离和拉力的功率?
(1小题必做,2小题C组选做,3小题A组必做并找出两种方法)
练习:
C组:(必做)
1、、下列叙述中,正确的是
(
)
A、运动员将标枪投出去,运动员对标枪做功;
B、降落伞竖直下落,重力做了功;
C、人提着重物在水平方向上通过一段距离,人的提力对重物做了功
D、小球在光滑的桌面上滚动一段距离,桌面对小球的支持力做了功
B组:(必做)
2、一个重500N的箱子放在水平地面上,一小孩用100N的水平拉力将箱子匀速移动15m,另一大人把这箱子匀速举高2m,问大人和小孩谁做功多?
A组:
3、如图所示,物体A的质量为50kg,当力F为100N
时,物体A恰能匀速前进,使A前进0.5m所用的时间为10s,(不计摩擦、绳和滑轮重)。求:
(1)物体A受到的摩擦力.
(2)力F做的功。(3)力F做功功率。
(1小题必做,2、3小题C组选做)
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