资料摘要
5.1.3 同位角、内错角、同旁内角一、教学目标知识与技能目标 正确判断图形中的截线、被截线以及角的位置关系过程与方法目标 在认识同位角、内错角、用旁内角的过程中,培养良好地识图能力情感、态度与价值观目标 发展应用数学的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心二、重点难点重点
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:同位角、内错角、同旁内角
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 132
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-05 09:27:00
- 来源学校
- 学校:常宁市洋泉镇中心初级中学
同位角、内错角、同旁内角第二课时教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:同位角、内错角、…第二课时教案
正文
5.1.3 同位角、内错角、同旁内角
一、教学目标
知识与技能目标
正确判断图形中的截线、被截线以及角的位置关系
过程与方法目标
在认识同位角、内错角、用旁内角的过程中,培养良好地识图能力
情感、态度与价值观目标
发展应用数学的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心
二、重点难点
重点 正确识别角的位置关系
难点 判断复杂图形中的同位角、内错角和同旁内角
三、新课教学
(一)复习引入
问题1:如图,直线AB与EF相交,你能说出其中的对顶角与邻补角吗?
解:对顶角: ∠1和∠3,∠2和∠4. 邻补角: ∠1和∠2,∠2和∠3,
∠3和∠4,∠4和∠1.
(二)探索与思考
问题2:三条直线相交可以分为哪些情况?
对三条直线相交按交点的个数分为三种情况:
(1)三条直线交点的个数有一个,即三条直线交于一点;
探讨:1.三条直线交点个数有两个,即两条直线被第三条直线所截。
教师给出定义:a是被截线,b是截线
1 l
(2)三条直线交点的个数有两个,即两条直线被第三条直线所截;
(3)三条直线交点的个数有三个,即三条直线两两相交.
lllabaabbab
2. 这样的三条直线相交有几个角呢?同学们可以画一画,描一描!
预设生回答:8个角
问题3:(1)观察图中的∠1和∠5,它们具有怎样的位置关系?
同位角:如图,像∠1和∠5,两个角分别在直线
AB、CD的同一方,并且都在直线EF的同侧.具有
这种位置关系的一对角叫做同位角.
(2)观察∠1和∠5的边你发现它具有什么形状特征呢?
师引导,生答:形如字母“F”(或者倒形)
问题4:
(1)你能找出图中还有哪几对角构成同位角?
(2)两条直线被第三条直线所截构成的八个角中,共有几对同位角?
解:(1)同位角除了∠1和∠5,还有∠2和∠6,∠3和∠7,∠4和∠8也是同位角。
(2)共有4对同位角.
问题5:(1)观察图中的∠3和∠5,它们有怎样的位置关系?
内错角:如图,像∠3和∠5,两个角都在直线AB、CD 之间,并且分别在直线EF两侧.具有这种位置关系的
一对角叫做内错角.
(2)通过观察,你发现内错角具有什么形状特征呢?
生答:形如字母“Z”(或者反置)
问题6:
(1)你能找出图中还有哪几对角构成内错角?
(2)两条直线被第三条直线所截构成的八个角中,共有几对内错角?
解:(1)除了∠3和∠5是内错角,还有∠4和∠6 也构成内错角.
(2)共有2对内错角.
问题7:
(1)如图,我们称∠4和∠5为同旁内角,你能根据两个角的特征,描述一下同旁内角的定义吗?
同旁内角:如图,像∠4和∠5,两个角都在直线
AB、CD之间,并且都在直线EF的同一旁.具有这
种位置关系的一对角叫做同旁内角.
(2)现在你可以立刻判断同旁内角具有什么形状特征吗?
生答:形如字母“U”
2
问题8:
(2)你能找出图中还有哪几对角构成同旁内角?
(3)两条直线被第三条直线所截构成的八个角中,
共有几对同旁内角?
解:(1)除了∠4和∠5是同旁内角,还有∠3和∠6 也构成同旁内角.
(2)共有2对同旁内角.
(三)典例剖析
例题:如图,直线DE、BC被直线AB所截,
(1)∠l与∠2,∠1与∠3,∠1与∠4各是什么关系的角?
解:∠l与∠2是内错角,
∠1与∠3是同旁内角,
∠1与∠4是同位角.
(2)如果∠1=∠4,那么∠1和∠2相等吗?∠1和∠3互补吗?为什么?
解:如果∠1=∠4,由对顶角相等,得:∠2=∠4,那么∠1=∠2.
因为∠4与∠3互补,得∠4+∠3=180º,又因为∠1=∠4,
所以∠1+∠3 =180º,即∠1和∠3互补.
(四)练习巩固
1.基础过关 (1)图1中,∠1、∠2是由直线_____、_____被直线______所截而成的____________;
(2)图2中,∠D是不是以AB为截线的三线八角中的角?________ (3)图3中,∠1、∠2是由直线_____、_____被直线______所截而成的____________.
A
ECACEADDB1F
图12DBEBF12OG图2CF图3
2. 选择题 (1)如图a,下列说法错误的是( )
A.∠1和∠3是同位角
B.∠1和∠2是同旁内角
C.∠2和∠5是内错角
D.∠4和∠5是同旁内角
3 (2)如图b,∠1和∠2是内错角,可看成是由直线( ).
(A)AD、BC被AC所截构成 (B)AB、CD被AC所截构成
(C)AB、CD被AD所截构成 (D)AB、CD被BC所截构成
3. 简答题:
分别指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角.
(1) (2)
解:(1)同位角:
∠l与∠5,∠2与∠6.
内错角:∠4与∠6,∠3与∠5.
同旁内角:∠4与∠5 ,∠3与∠6.
(2)同位角:∠l与∠3,
∠2与∠4.
内错角:无.
同旁内角:∠2与
∠3.
c12a4356bab1234c4.精练提升
请指出右图中角的关系.
∠1和∠4是__________ ∠2和∠4是__________ ∠2和∠5是__________ ∠2和∠1是__________ ∠2和∠6是__________
(五)归纳小结
你能总结一下同位角、内错角、同旁内角分别具有哪些特征吗?
(六)布置作业
4
1.如图a所示:
(1)∠1,∠2,∠3,∠4,∠5,∠6是直线 、
被第三条直线 所截而成的。
(2)∠2的同位角是 ,∠1的同位角是 。
(3)∠3的内错角是 ,∠4的内错角是 。
(4)∠6的同旁内角是 ,∠5的同旁内角是 ,
(5)∠4与∠A是同旁内角吗?为什么?
2.如图b,( )是内错角
A. ∠1和∠2 B. ∠3和∠4 C. ∠2和∠3 D. ∠1和∠4
四、板书设计
同位角:如图,像∠1和∠5,两个角分别在直线AB、CD的同一方,并且都在直线EF的同侧.具有这种位置关系的一对角叫做同位角.
除此之外,还有:∠2和∠6,∠3和∠7,∠4和∠8.共4对.同位角形如字母“F”.
五、教学反思
同位角、内错角、同旁内角
内错角:如图,像∠3和∠5,同旁内角:如图,像∠4和∠两个角都在直线AB、CD之间,5,两个角都在直线AB、CD之并且分别在直线EF两侧.具间,并且都在直线EF的同一有这种位置关系的一对角叫旁.具有这种位置关系的一对做内错角.
角叫做同旁内角.
除此之外,还有:∠4和∠6.除此之外,还有:∠3和∠6.共2对. 共2对. 内错角形如字母“Z”.
内错角形如字母“U”.5
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-05 09:27:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 132
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_90824
来自:学校:常宁市洋泉镇中心初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:同位角、内错角、同旁内角第二课时教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《同位角、内错角、同旁内角》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。