1 生活中的立体图形教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

1.1生活中的立体图形（第一课时）一、教学目标1、知识与技能学生能够正确识别球体、柱体、锥体、多面体等简单的立体图形。2、过程与方法通过生活中大量实物的形状，建立起立体图形的直观形象；经历观察、探索、动手实践等过程，锻炼学生有条理地进行数学思考能力；让学生经历合作与交流的活动，并在交流中体会到合作的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-04-22 08:12:00

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学校：茂名市祥和中学

1 生活中的立体图形教学内容分析

未知

2019-04-22 08:12:00

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关键词：1 生活中的立体图形教学内容分析

正文

1.1生活中的立体图形（第一课时）

一、教学目标

1、知识与技能

学生能够正确识别球体、柱体、锥体、多面体等简单的立体图形。

2、过程与方法

通过生活中大量实物的形状，建立起立体图形的直观形象；经历观察、探索、动手实践等过程，锻炼学生有条理地进行数学思考能力；让学生经历合作与交流的活动，并在交流中体会到合作的益处，使交流成为他们所认同的一种解决问题的方式。

3、情感态度与价值观

使学生感受到身边的许多事情中都存在着数学，同时也欣赏到数学的美，用“数学的眼光”去看待身边的事物。在教学的过程中，让学生获得成功的体验和收获的喜悦，激发学生学习的兴趣，增强学生学习数学的自信心。

二、教学重难点

重点：常见几何体的识别与分类。

难点：常见几何体的分类以及用语言描述它们的某些特征。

三、教学过程

（一）复习回顾

【找一找】在小明的书房中，哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？

（二）探索新知

1、认识常见的几何体

下面是一些常见的几何体，你能把它们进行分类吗？

说一说生活中哪些物体的形状分别类似于球与棱柱、圆柱、圆锥？

⑴棱柱

①基本概念

你知道怎样称呼构成几何体的点、线、面吗？

在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，

相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

②棱柱的分类

按侧棱是否垂直于底面分：斜棱柱和直棱柱（本书只讨论直棱柱(简称棱柱）；

按底面边数分：三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等等；

棱柱的底面是n边形，叫做n棱柱。长方体和正方体都是四棱柱。

③棱柱的基本特点

棱柱的侧棱、底面、侧面有什么特点？

所有侧棱长都相等；

上下底面是形状相同的多边形；

侧面的形状是平行四边形。

⑵棱锥

棱锥与棱柱有什么区别与联系吗？

⑶圆柱

圆柱与棱柱有什么相同点和不同点？

2、剖析简单的组合体

下面的建筑物可以近似地看成由哪些常见几何体组合而成？

生活中还有其他组合体的例子吗？

（三）巩固基础

1、请将下列几何体进行分类，并说明理由。

2、这个几何体的名称是_______；它由___个面组成；它有____个顶点；经过每个顶点有____条边。

（四）巩固提高

1、下列关于棱柱的说法：①棱柱的所有面都是平面；②棱柱的所有棱长都相等；③棱柱所有侧面都是长方形或正方形。其中正确的有（）

A、0个 B、1个 C、2个 D、3个

2、⑴n棱柱有__________个顶点，__________个面，__________条棱；

⑵若顶点数、面数和棱数分别用字母V、F、E表示，则三者之间的关系是______________________________。

3、请用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体，把它简单地画下来，并写上名称。

如：圆柱+圆锥→蒙古包

（五）总结反思

这节课你学到了什么？我有哪些收获呢？与大家共分享！

（六）分层作业

A组：书本P4习题1.1 1，2题

B组：学考精炼的提高题

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 生活中的立体图形教学内容分析