一、运动的描述教案1｜教案在线预览

资料摘要

九年级物理《运动的描述》教学设计教学目标1．知识与技能：（1）知道参照物的概念（2）知道物体的运动和静止是相对的2．过程与方法：体验物体运动和静止的相对性3．情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观教学重点：辨别机械运动及选择参照物教学难点：运动和静止

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、运动的描述

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2019-06-26 17:37:00

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学校：武汉市黄陂区滠口街道滠口中学

一、运动的描述教案1

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2019-06-26 17:37:00

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关键词：一、运动的描述教案1

正文

九年级物理《运动的描述》

教

学

设

计

教学目标

1．知识与技能：

（1）知道参照物的概念

（2）知道物体的运动和静止是相对的

2．过程与方法：体验物体运动和静止的相对性

3．情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观

教学重点：辨别机械运动及选择参照物

教学难点：运动和静止的相对性

教学过程

（一）引入新课

（1）出示图片，让学生观察；

（2）提问：图片中的物体在运动吗？你是根据什么判断的？

（3）谈话过渡引入课题。

（二）自主学习

1、出示学习目标；

2、引导学生对照教材及学习目标自学。

（三）合作探究

1．机械运动

引导：

①什么是机械运动？

②图中的物体是否在做机械运动？

③我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？

归纳：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。

2．参照物

学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答：

①

选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？

②

选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？

③

选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？

集中归纳：

参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。

3．运动和静止的相对性

一起描述图中的运动情况：选取地面做参照物，卡车是运动的；选取收割机做参照物，卡车是静止的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。

（四）课堂小结

1.什么是机械运动？

2.什么是参照物？为什么要选参照物？

3.什么是匀速直线运动？

（五）作业布置：

1．课本

“动手动脑学物理”

2．同步测试相应的练习。

（六）板书设计：

一

运动的描述

（一）机械运动：

（二）参照物

（三）物体的运动和静止是相对的

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：一、运动的描述教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、运动的描述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一、运动的描述教案1