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年级:课题:牛顿第一定律修初备人:魏胜军授课日期:课时:第1课时改栏学习目标:1、看书16-17页,运用控制变量法设计实验的过程. 2、能利用不同的渠道收集信息归纳出牛顿第一定律的内容;3、从物理现象和实验中,.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.学归纳简单的科学规律, 重点:1、探究摩擦力对物

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五、牛顿第一定律教案设计(一等奖)

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五、牛顿第一定律教案设计(一等奖)

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关键词:五、牛顿第一定律教案设计(一等奖)

正文

年级:

课题:牛顿第一定律

修初备人:魏胜军

授课日期:

课时:第1课时

改栏

学习目标:

1、看书16-17页,运用控制变量法设计实验的过程.

2、能利用不同的渠道收集信息归纳出牛顿第一定律的内容;

3、从物理现象和实验中,.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.学归纳简单的

科学规律,

重点:1、探究摩擦力对物体运动的影响

难点:探究摩擦力对物体运动的影响实验结论的进一步分析

2、对牛顿第一定律文字叙述的理解

设计思路:

本节内容始终是中考的重要对象,因为这一部分内容是力学的基础,不仅经常进行单独考查,还大量出现在综合题中.各种题型均大量出现本节考点,如选择题、填空题、实验题、作图题等.

学习过程

一:自主学习

任务一

:两种不同的观点

让学生阅读课文第16页第1页自然段及插图,看图8-1-1图。

①讨论交流:完成以下问题

日常生活中的现象:用力推木箱,木箱移动,不用力了,木箱就停止

亚里士多德的观点:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用;如果这个力被撤销,物体就会停止运动,也就是“运动要靠力来维持”

2.阅读16页第二段

伽利略的观点:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力

任务二:牛顿第一定律的形成过程: (一)上述观点哪一个是正确的呢?

需要通过实验来证明,课本上的实验叫“伽利略斜面小车实验”

研究:阻力对物体运动的影响

通过:小车在水平面运动距离的长短来反应

猜想:影响小车在水平面运动距离的长短的因素

(1):________________________(2)________________________ 需要再次用到控制变量法:实验中让每次让小车:______________________________

目的:___________________________,

在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)

表面状况[来源:中国阻力的大小[来源:学.小车运动的距离

教育出版网科.网]

zzstep.com]

毛巾

木板

玻璃

分析上表得出结论

小车停下来的原因:__________________________ (1)平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______. (2)如果小车不受阻力,小车将_________________________. (3)推理:如果物体不受力,它将_______________________________________. 上述实验证明__________的观点是正确. (二)后来英国物理学家牛顿:

总结了前人的研究成,运动的物体不受力时:_______________________________ 并加以补充:静止的物体不受力时:_________________________________ 概括出一条重要的物理规律:___________________________________________ 任务三:对牛顿第一定律的含义的理解:

(1)原来静止的物体 不受力 永远保持静止状态

(2)原来运动的物体 不受力 永远做匀速直线运动

(1)牛顿第一定律树立的观点:___________________________ (2)

牛顿第一定律驳倒的观点___________________________________________

:任务四:理想实验是科学探究的一种重要方法.网]

牛顿第一定律能用实验直接验证吗

原因:____________________________________________________- 能经受住实践的检验

原因:是在大量经验事实的基础上,运用科学的推理的方法而概括出来的规律

二:以学定教

1、如图,将小球竖直向上抛出,小球在A. B. C三点的速度分别为υA=4m/s、υB=2m/s、υC=0.如果小球在经过B处时,重力突然消失,则小球将做______运动,速度大小为______;若小球在C处时,重力突然消失,则小球将______.(不考虑空气阻力)

2、如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。

(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是___.

A. ①是假设,②③是实验事实,④是实验推论

C. ①②是实验事实,③④是实验推论

D. ①②③是实验事实,④是实验推论

B. ①②③④都是实验事实

(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置。可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越___.其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受___________ 三:课堂检测

1、下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是( ) A 它是通过日常生活推导出来的 B 它是通过理论推导出来的

C 它是通过实验直接证明的 D 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的

2、下列说法正确的是

()

A、力是改变物体运动状态的原因 B、物体的运动一定需要力来维持

C、只有相互接触的物体之间才有力的作用 D、静止的物体一定不受力的作用

3、正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会( ) A 突然停止 B 慢慢停下来 C 做匀速直线运动 D 加速运动

4、.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( ) A 保持原来的圆周运动状态 B 保持绳断时的速度做匀速直线运动

C 小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D 以上三种都有可能

5、如图所示,一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动,当小球A运动到B时,小球所受的全部外力突然消失,那么小球将(

)

A. 做匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 运动越来越慢 D. 运动越来越快

板书:

牛顿第一定律的形成

(一)实验探究:阻力对运动物体的影响

1、研究方法

2、物体停下来的原因:

(二)牛顿第一定律的树立观点:力是改变物体运动状态的原因

驳倒的观点.力不是维持物体运动的原因

(三)牛顿第一定律的正确理解

反思:

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关于本教案的常见问题

Q:五、牛顿第一定律教案设计(一等奖)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《五、牛顿第一定律》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。