二、重力课时教案

《重力》教学设计

摘要：本节课设计思路遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的设计理念，同时渗透“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”的物理核心素养的培养。

关键词：八年级物理；教学设计；核心素养

【教材分析】《重力》是沪粤版八年级下册第六章第三节的内容，本节是在学习了“力”

的基础上进行教学的。学生对重力的现象虽然司空见惯，但是理解肤浅，仅能从物体的“轻”“重”“落地”来理解重力的存在。这节课可通过一系列问题情景和实验情景的设置，激发学生积极思维，让学生利用大量的、具体的、感性的素材，从重力的方向、大小、作用点三个方面，感知重力、认识重力，为后续知识压强、浮力的学习打下基础。

【教学目标】

1.知道重力产生的原因，了解重力的重要性。

2.知道重力的方向，会用铅垂线检查桌面是否水平、立面是否竖直。

3.会用弹簧测力计测重力，理解重力大小跟质量的关系，记住g=9.8N/kg,并知道其含义。

4.知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。

过程与方法

5.通过实验探究重力的大小和质量的关系，并学会分析处理数据的方法。

情感、态度与价值观

6.

关注自然界中与重力有关的现象，领略自然现象中的道理和奥妙，体验物理的有趣和有用。

【教学重点与难点】

教学重点：重力的方向和重力的大小

通过合作探究实验，使学生理解“重力大小”跟质量的关系。将探究重点放在梳理实验方案，处理实验数据上，学生通过对实验数据的处理分析归纳出结论。

教学难点：重力的方向和重心

通过创设情景使学生认识“重力的方向”是“竖直向下”的，并且理解其含义。有效的突破了重力方向这一难点。

利用大量的实物素材让学生理解物体重心的位置，把抽象的重心具体到实物上，有效的突破了这一难点。

【教学资源】

1.

分组实验器材：各种质量不同的食品，钩码，弹簧测力计；形状不用的薄纸板，尺子，小木棍。

2.

演示实验器材：支架、水槽、铅垂线、水平仪（自制教具）、不倒翁、比萨斜塔模型（自制教具）等

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

说明

播放一段生活中重力产

从生活中常见

生的现象

现象发现物理新课引入

规律

感受重力的存在

一

重力的概念

引导学生用已有知识，归

纳出重力的概念

培养学生分析概括能力，激发学生课后学习兴趣

二

重力的方向

把重力的方向显示出来

重力的方向

铅垂线的应用

观察小球自由落体频闪照片，找到把重力方向显示出来的办法

发现重力的方向始终垂直水平面向下，即竖直向下

利用身边器材自制铅垂线

培养学生解决问题的能力

从物理走向生活

三

重力的大小

活动2 用弹簧测力计测量重力

分析数据

回顾弹簧测力计的使用方法

学生分组活动

交流，思考

对收集的数据分析，得出结论：物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系.

掌握分析问题的思路，增强学生动手能力，分析和概括能力

分析与论证

四

物体的重心

活动3 找重心

重心的意义

和老师一起归纳

了解处理重力问题时，可以将物体看成一个点

利用“悬挂法”或“支撑法”找到物体的重心

不同物体的重心位置不同，重心不一定在物体上

观察不倒翁

感受“等效法”

从物理走向生活，将物理规律应用到生活实践中。

比萨斜塔

增加物体的稳定性的方法

收获与感悟

演示比萨斜塔模型。

归纳出提高稳定性的方法：

1 增大物体底部的支撑面积

2 降低重心位置

引导学生分享自己本节课的与大家分享收获与收获与感悟。（包括：知识技感悟

能、能力方法、情感价值等）

铅垂线的应用

手工作业，利用铅垂线自制仪器

培养学生养成总结知识和自我反馈意识

培养学生的创新能力。让学生体会从物理走向生活

学以致用

板书设计

6.3重力

一

产生

二

方向

竖直向下

三

大小

G=mg 四

作用点

重心

【教学反思】

（一）教学创新点

（1）课堂教学模式转变成我要学、我要做、我要说的学生探究型模式。

（2）让实验结论变得更严谨、可靠；使抽象的知识点通过实验变得有趣、生动。例如：利用地球仪从空间上去理解重力的方向。利用大量素材将抽象的概念具体化，有效突破本节课的难点。

(二)对学生能力的培养

（1）培养了学生的“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”的物理核心素养的。

（2）设计实验，处理数据是科学探究的重要的环节，通过教师引导，培养学生设计实验，分析、处理数据的能力，为以后的探究活动打下基础。

(三)自身能力的提升

（1）更新了理念、转变了角色。通过设计这节课我充分了解新课程理念，对新课程有了自己更加深刻的体会。

（2）提高了自身的综合素质。在众多老师的帮助下，增强了自身自制教具，自制课件能力；创新能力，动手能力和实践能力都有很大提升。