柱体、锥体的展开与折叠教学设计｜教案在线预览

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第2课时棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠广南县坝美镇阿科初级中学校张佳【知识与技能】了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图. 【过程与方法】经历展开与折叠、模型制作等活动发展空间观念，在动手实践制作过程中学会与他人合作. 【情感态度】通过识图想物，看物想图，画图制作等活动，培养学生学数学，做数学，爱数学的情感

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所属课文：柱体、锥体的展开与折叠

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2025-04-07 01:06:17

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学校：广南县坝美镇阿科中学

柱体、锥体的展开与折叠教学设计

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关键词：柱体、锥体的展开与折叠教学设计

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第2课时

棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠

广南县坝美镇阿科初级中学校

张佳

【知识与技能】

了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图. 【过程与方法】

经历展开与折叠、模型制作等活动发展空间观念，在动手实践制作过程中学会与他人合作. 【情感态度】

通过识图想物，看物想图，画图制作等活动，培养学生学数学，做数学，爱数学的情感，体会生活中的数学美. 【教学重点】

掌握和识别棱柱、圆柱、圆锥等几何体的展开图. 【教学难点】

能根据展开图判断和制作简单立体模型.

一、情境导入，初步认识

同学们，在我们日常生活中，随处可见各种五花八门的图形，说出几种你常见到的图形名称并说出它们由哪些平面图形构成? 1.牛奶盒拆开后会展成什么样的平面图形? 2.谷堆可由什么样的平面图形组成? 【教学说明】利用学生感兴趣的生活中常见的实物，激发学生的求知欲．

二、思考探究，获取新知

1.正棱柱的展开图

问题1将下面的几何体沿某些棱剪开，展开成一个平面图形，能得到哪些形状的平面图形?

【教学说明】强化学生的空间想象力，通过棱柱展开图加深对知识的理解. 2.

圆柱、圆锥的侧面展开

问题2 教材第10页“做一做”的内容

【教学说明】学生动手实际操作，能直观地得出结论. 【归纳结论】圆柱的侧面展开图是长方形，圆锥的侧面展开图是扇形. 三、运用新知，深化理解

1.上图中经过折叠能围成棱柱的是________（填序号）. 2.画出下面棱柱的一种展开图.

【教学说明】学生自主完成，加深对新学知识的掌握和理解.完成上述题目后，教师引导学生完成练习册中本课时练习的课堂作业部分. 【答案】1.（2）（4）

四、师生互动，课堂小结

1.正方体的展开图，圆柱、圆锥的侧面展开图. 2.通过这节课的学习，学到了哪些新知识？

【教学说明】鼓励学生积极动手探索，体验棱柱、圆锥、圆柱展开变化的过程. 【板书设计】

1.布置作业：从教材“习题1.4”中选取. 2.完成练习册中本课时的相应作业.

了解圆柱、圆锥、棱柱的侧面展开图，了解几何体与它展开的平面图形的对应关系.根据给出的展开图准确还原几何体，提高学生的空间想象能力.

关于本教案的常见问题

Q：柱体、锥体的展开与折叠教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《柱体、锥体的展开与折叠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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柱体、锥体的展开与折叠教学设计