11 黄道婆教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

11、黄道婆主备：陈赛妃学习目标1、认识学习本课的生字，掌握本课的词语，能正确流利的朗读课文，理解课文内容。2.、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。3、了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我

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所属课文：11 黄道婆

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2018-04-25 14:45:00

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学校：信宜市茶山中心小学

11 黄道婆教学评价实录

未知

2018-04-25 14:45:00

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关键词：11 黄道婆教学评价实录

正文

11、黄道婆

主备：陈赛妃

学习目标

1、

认识学习本课的生字，掌握本课的词语，能正确流利的朗读课文，理解课文内容。

2.、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

3、了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

学习重难点

1、了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新，无私奉献的精神。2、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学过程

一、

导入(播放民谣)

1、

听了这段民谣，你知道了什么?(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)

2、

还想了解什么?(黄婆婆为什么要教这儿的人织布?)

二、初读课文，读通读顺

1、

自由读书，把词语读正确，把句子读通顺。2、检查词语

2、默读课文，从听写的词语中选择几个词语，说说文章讲了什么事。

三、

深入质疑，探究学习

1、

黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，文章读到这儿，你有什么新的疑问？

3、

学生读学习重点句子。

例如：虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。

(1) 从中你感受到黄道婆是一个怎样的人?

4、

从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡?

四、总结

五、板书设计

黄道婆——棉神

不堪忍受封建家庭的压迫——流落崖州

来到崖州——学习植棉技术和改革纺织生产工具

推动松江地区棉纺织业的发展——做出巨大贡献

去世后——追念她的功绩

六、教学反思

11、黄道婆

班别

姓名

一、读拼音，写词语。

qiáo cuì

mín

yáo

zhú

tǒng

nüè dài yíng dé gōng jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiào lǜ ( ) 二、在括号里填上合适的词语。

体验（

）

明确（

）

建造（

）

（

）的工具

（

）的图案

（

）的双手

（

）地推动

（

）地教导

（

）地传授

三、按要求，写句子。

1、用上恰当的关联词语，把下面的句子补充完整。

（1）黎族人不仅棉花种得好，

。

（2）黄道婆虽然流落他乡，举目无亲，

。

2、年幼的黄道婆，再也无法忍受这种牛马如的生活。

改为反问句：

四、阅读课文第五段，完成文后练习。

1、给最后一句加上标点符号。

2、写出下列词语的近义词。

潜心——（

）

闻名——（

）

3、这段短文主要讲了黄道婆向父老乡亲们

和

。

11《黄道婆》导学单

一、

这篇课文的主要内容是什么？用自己的话叙述一遍。

二、

课文体现黄道婆反抗封建压迫，励志自立的句子有哪些？

关于本教案的常见问题

Q：11 黄道婆教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 黄道婆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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