25 * 最佳路径第二课时教案

25*《最佳路径》教学过程

东源县康禾镇中心小学

叶丽琴

教材分析

这篇课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪尼斯乐园就要对外开放了，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定。这使大师大伤脑筋。他路经法国著名葡萄产区时，得知一位老太太葡萄园里的葡萄总是先卖完，她得做法给了格罗培斯启发，半年后，乐园里的人行道铺设好了。1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

学情分析

通过本课的学习，学生能了解格罗培斯是如何设计出世界著名的迪斯尼乐园路径的，从这个事实中懂得为人们做事情，顺应人们的需要你，给人以自由的选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

教学目标：

知识与能力：

1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准：吆喝（hè）、看（kān）管、调（diào）转等多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1.引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

2.激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。

情意态度与价值观

理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

课时安排：一课时

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1.同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）

2.走进迪斯尼乐园，播放欢迎进行曲。

3.揭示课题，质疑：为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？

4.板书课题：6、最佳路径（最佳路径：就是最好的路线。）

看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？

二、初读课文，理解大意

1.请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。

2．检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。

3．能说说课文主要讲了一件什么事吗？

（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）

三、深入课文，理解感悟

1.迪斯尼乐园的创始人是谁？（格罗培斯）

2.你认为格罗培斯是怎样的人，从文哪里可以体现出来？

（他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。）（通过“从事建筑研究40多年，攻克过……”、“已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及“大伤脑筋”

可以体会到他对路径要求非常严格。）

3.格罗培斯在设计路径时遇到了什么难题？

（然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。）

（微不足道：微小得不值得一提。）

4.老太太是怎样买卖葡萄？其他人又是怎样卖葡萄？

（１．“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。2.“只要……就……”给人以自由，使人们感到被信任、尊重。）

（葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖。）

5.格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。

（她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。）

6.老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读五、六自然段，思考：格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？

（在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。）

（

请同学们说说“优雅自然”的意思。优雅自然的意思是很美很高雅的自然现象。）

四、合作探究，思考下面问题：

1.这条最佳路径是如何设计出来的？

路径设计的过程：先

（撒下草种）

再

（按照足迹

）

然后（

铺设道路

）

最后

（铺设道路）

2.为什么说迪斯尼乐园的路径是最佳路径？

（因为那些道路有宽宥窄，优雅自然，能给人自由）

五、总结延伸

1.你想对格罗培斯说些什么？

2.格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系生活，寻找生活中的“最佳路径”。

六、畅谈收获

七、课文小结

（鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。这篇文章告诉我们，顺应人们的需要，给人自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。

）

八、作业：

1、有感情地朗读课文。

2、阅读有关迪斯尼乐园的资料。

3、阅读《创新的奇迹》

板书设计

25* 最佳路径

课堂小测

一、

读准下面字词。

海滨（

）踩出（

）宽窄（

）吆喝（

）看管（

）调（

）转

二、

用下列带点的关联词语造句。

你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘

只要...........就

小路美

想法美

精神美

给人自由

任其选择