6和7的组成教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《6和7的组成》教学设计深雪堂小学校刘道江教学目标：1．通过游戏活动充分调动学生主动学习的兴趣。2.提高了学生学习的兴趣，增强了学生学习的信心。3．注重学生的动手操作、自主探索与合作交流。教具准备：PPT课件计数器6个彩球小棒若干7张圆形纸片直尺教学过程：1.游戏激趣，引入新知（魔球游戏）。(出示6

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-11-21 07:06:16

来源学校

学校：罗江县深雪堂小学校

6和7的组成教学设计及教案分析

未知

2024-11-21 07:06:16

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成教学设计及教案分析

正文

《6和7的组成》教学设计

深雪堂小学校

刘道江

教学目标：

1．通过游戏活动充分调动学生主动学习的兴趣。

2.提高了学生学习的兴趣，增强了学生学习的信心。

3．注重学生的动手操作、自主探索与合作交流。

教具准备：

PPT课件

计数器

6个彩球

小棒若干

7张圆形纸片

直尺

教学过程：

游戏激趣，引入新知

（魔球游戏）。

(出示6个带有0～5序号的彩球) 师：智慧老爷爷听说大家学习非常努力，为了表扬同学们，特意制作了6个彩色的知识魔球，谁能将这6个知识魔球按从小到大的顺序排一排呢？(请学生上台将6个知识魔球根据数字的顺序进行排列)

2．引入新课。

师：刚才同学们表现得都很棒，想得到美丽的知识魔球吗？那我们一起来努力吧！

(板书课题)观察操作，探索新知

(1)数一数，初步感知。(课件出示教材39页主题图)

(2)说一说图中的小朋友们在干什么。(打扫教室)教师结合主题图对学生进行讲卫生、爱劳动、热爱集体的思想教育。

(3)找一找，图中哪些人或物体的数量可以用6或7来表示？你是怎

样数出来的？(学生认真寻找，数一数，同桌之间互相说一说是怎么数的)

(4)交流汇报：教室里有6张桌子、6名同学、7把椅子、7个人。

预设

生1：我是这样数的，教室里有5名同学在打扫卫生，又进来了1名同学，一共有6名同学。

(请学生上台来示范数，教师用课件闪动被数的对象，让全班同学跟着数一遍)

生2：教室里面打扫卫生的同学和老师有6个人，从外面走进来1名同学，一共是7个人；也可以先数学生人数，再数老师，一共是7个人。

生3：先数已放好的6把椅子，再数又搬来的1把，一共是7把椅子。

(5)数出主题图下面的人物图和点子图各是多少。

(学生数数，进行汇报)

3.小结：6个点子，6个人物，还有我们刚才数的6张桌子、6名同学都可以用6来表示。而7个点子，7个人物，还有我们刚才数的7把椅子、7个人都可以用7来表示。

设计意图：从学生熟悉的事物引入，激发了学生的学习兴趣。充分利用教材主题图提供的资源，引导学生从不同的角度用不同的方式去数，让学生在数数的过程中体会自然数的增加过程，感受相邻数之间的关系，为后面学习数的顺序和比较大小做好准备。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6和7的组成教学设计及教案分析