18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标｜教案在线预览

资料摘要

18、天鹅、大虾和梭鱼一、教学目标1、能用不同的方法识记生字，掌握新词。2、有感情的朗读感悟课文的寓意。二、重难点生字识记为重点，朗读理解为难点。三、教学过程一谈话揭题,激发兴趣1、同学们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物?它们有什么本领? 2、你们对动物的了解真不少!(出示天鹅、大虾、梭鱼的图片)你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2020-01-14 11:48:50

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学校：简阳市三合镇中心小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标

正文

18、天鹅、大虾和梭鱼

一、教学目标

1、能用不同的方法识记生字，掌握新词。

2、有感情的朗读感悟课文的寓意。

二、重难点

生字识记为重点，朗读理解为难点。

三、教学过程

一

谈话揭题,激发兴趣

1、同学们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物?它们有什么本领? 2、你们对动物的了解真不少!(出示天鹅、大虾、梭鱼的图片)你们认识这三种动物吗?知道它们的本领吗? 学生:第一个是天鹅,它会飞。(教师板书:天鹅)第二个是虾,它会游泳。(教师板书:大虾)第三个是鱼,它也会游泳。(教师指梭鱼的图)谁知道这种鱼的名字?(板书:梭鱼)认读“梭”。

3、这三个小动物之间会发生什么有趣的故事呢？(学生齐读课文题目) 二

初读课文,自主识字,积累词语

1、自由读课文,画出不认识的字和新词，然后同桌互读。

2、出示幻灯片测读生字、新词。相机纠正易错字。

3、组内交流识字方法。

4、再次测读生字、新词。三

朗读感悟

1、课文哪几个小节描写了天鹅、大虾和梭鱼拉车的故事?(第2~4小节) 2、它们三个是怎样拉车的?在课文中标画出有关的语句。

3、学生汇报,教师出示有关的语句。

句子1:它们都给自己上了套,拼命地拉呀,拉呀。

句子2:可天鹅伸着脖子要往云里钻,大虾弓着腰使劲往后靠,梭鱼一心想往水里跳。

追问:什么是“上了套”?(指导看课文的插图)仔细观察,天鹅、大虾和梭鱼怎么给自己上的套?(它们把绳子的一头拴在身上,另一头拴在大车上。) 4、怎样把这几句话读出恰当的语气呢?小组合作练习朗读。

5、展示朗读并评议。

6、组内再次朗读并表演拉车的动作。

7、分组表演并朗读。

四、拉车的结果和原因

1、像他们哪样拉车换来了什么结果？画出相应句子。

2、出示句子，相机理解“至今”、“未动分毫”。

3、为什么车子一动不动呢?请你默读课文的第1小节,标画出有关的语句。

.学生汇报,教师出示有关的语句。

句子:合伙的人们如果不是心一条,什么事也办不好,闹来闹去白费力,到头来,只能是自寻烦恼。

4、结合这段话,组织学生展开讨论,分析大车不动的原因。

5、教师小结:可见,大车至今未动分毫的原因,并不是因为三个动物不使劲,而是因为不合作。

五、

拓展训练,发展思维,提高学生的口头表达能力

1.学了课文，你想对这三个小动物说些什么？

六、板书设计

天鹅

（云里钻）

大虾（往后靠）大车（未动分毫）

梭鱼（水里跳）

1.给下面的字加上合适的偏旁,组成本课的生字,再组词。

下(虾)(大虾) 包(跑)(跑步) 主(往)(往来) 虫(虽)(虽然) 要(腰)(弯腰) 市(闹)(热闹) 2.默写自己感兴趣的一小节。

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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