Fun with languageppt课件教学实录｜教案在线预览

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五年级下册Unit9 Be careful !(Fun with language) 第二课时教学设计广州市花都区新雅街广塘小学—王成波授课内容Unit 9 Be careful ! （一）语言知识目标课时第二课时1. 学生能听说读以下词汇并知道它们的意义：bad/fan

资料类型：教学教案文档

所属课文：Fun with language

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学校：广州市花都区新雅街广塘小学

Fun with languageppt课件教学实录

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关键词：Fun with languageppt课件教学实录

正文

五年级下册

Unit9 Be careful !(Fun with language)

第二课时教学设计

广州市花都区新雅街广塘小学—王成波

授课内容

Unit 9

Be careful !

（一）语言知识目标

课时

第二课时

1. 学生能听说读以下词汇并知道它们的意义：

bad/fan/feed/dangerous。

2.学生能正确运用以下句型：“Don’t…”,“You may/will…”。

（二）语言技能目标

教学目标

1. 能用连贯的话对不安全行为进行规劝并陈述行为后果。

2．能正确使用“Do”、“Don’t”进行警示和规劝。

。（三）学习策略目标

1. 联系生活实际，帮助学生理解句型。

2. 学生在情境中操练对话内容，提高表达能力。

教学重难点

教学过程

重点：学生理解和使用“Don’t…”,“You may/will…”。

难点：学生用连贯的话对危险行为进行规劝。

教学活动及操作步骤

1、Let’chant,复习第一课时已学的危Warming up 险行为词组. 2、复述对话并通过问答，出示学习目标。

感知本节课语言操练项目。

学生学习活动

宣讲目标，引出话题。

设计意图

3、复习7个常见词组（齐读并学3个词）

1、通过图片1问答，引入句型（师生问答并板书句型）

2、呈现本课余下3幅图片，小组操练P51并反馈。

3、学习生词dangerous并指导读法。

Presentation& Practice 4、出示图片P52，引导听音编号并复述词组，比比反应快。

险行为时应该说什么，抢答并填空。

4、分角色读P53.P1:Don’t /Do…

PS: 读句子。

6、再次呈现情景动作，小组内操练。

7、呈现课文描述该与不该做的句子。

1、让学生通过实际情景表演对话。（自带Development 道具，小组操练并反馈。）

2、写班规。（视时间定）

1.熟读课文，并根据图片复述对话。

作业布置

2.抄写单词和对话。

3.写出至少3条班规，小组分享。

复习现在进行时和规劝、陈述后果的句型，让学生在图片情境中感知、理解动并学习新单词。

词（短语）。

学生加深对动词词组的记忆。

通过分类操练动词短语，分类记忆。

4、小组讨论并思考看到P53图片中该危学生看图，说说图片中面对小孩（们）应该激发说话兴趣，做到知识的迁移。

说什么，并模仿家人语气进行规劝。

学生看图，并对图片进行简要描述，并把图让学生大面积输入语言信息。

片和句子进行匹配。

学生巩固练习句型。

学生读句子，填空。

学生做交际性操练

通过练习有助于巩固学生对课文的记忆，并为写句子作铺垫。

帮助学生明辨是非，有助于读写。

学以致用，并过渡到写的训练。

附板书参考：

Module 5 Safety

Unit9 Be careful!

bad

fan

feed

dangerous

Be careful/ Watch out. Don’t climb a tree./…

You may(will) fall down./…

Safety first. Don’t forget.

关于本教案的常见问题

Q：Fun with languageppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Fun with language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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