6和7的加减法教学设计第一课时

一年级数学上册6和7的加减法教案

凤凰山完全小学

王亚

一、教学目标：

1.

知识与能力目标:引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式），并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2.

过程与方法目标：掌握得数是6、7的加法和6、7的减法的计算方法，并能正确的进行相应的口算。

3.

情感态度价值观：利用一图四式的练习培养学习数学的兴趣和探索精神。通过书中的图片使学生认识到分工合作的重要性。

二、教学重点：掌握得数是6、7的加法和减法的计算方法，并能正确的口算。

三、教学难点：根据一幅图写出两道有联系的加减法算式，并算出得数。

四、学情分析：一年级学生活泼好动，对很多事物充满新奇感，因此我会在教学中增加更多的活动并用故事串联起整节课，吸引她们的学习兴趣和增加数学课的趣味性。在本节课之前学生已经学习了4和5的加减法和6、7的分解，对加减法和分解有一定认识，有助于本节课的学习。本课主要借助探作和观察来进行做到紧扣教学目的设计活动。

五、教学过程：

（一）复习导入

同学们，老师今天带来了我的好朋友蜜蜜（出示小蜜蜂手偶）他来和小朋友们一起学习。希望大家都能好好表现。加油！那么我们先看第一个难关，你们还有人记得6和7的分解吗？这就要比比谁的记性好了！

1.

复习6和7的组成，教师播放幻灯片。

2.

口算1-5的加减法，并说说你是怎么算的？

2+1=

3+2=

2+2=

5-3=

5-4= （二）前面我们已经认识了6和7以及它们的组成了，小朋友们也都会计算

得数是5以内的加减法了。那么蜜蜜带来了新的问题，你们知道6和7的加减法怎么算吗？那么现在我们就来和蜜蜜一起看一看吧！（教师板书6和7的加减法）

三、新知探究

1.认识得数是6的加法

（1.）教学5+1

4+2

（师用幻灯片的动图表示）

师用幻灯片出示动图，左边有5个圆右边有1个圆问同学们图上一共有几个圆呢？你会写一道加法算式并计算吗？出示算式5+1=6（如何计算5+1）（引出数数法、接数法、数的组成法）接着询问可以算出4+2等于多少吗，你用了什么方法计算呢？

2.教学“一图两式”

（1.）引导学生观察并比较算式异同

师：同学们现在你们前后四人为一组，在你们的桌子上有一幅漂亮的图画，是一座漂亮的公园里的场景，你们的手边还有五只小狗和一只小猫的图片现在你们能按照左右的顺序将他们摆在图画上吗？

生摆完。那么现在蜜蜜有问题要问大家了，你们谁能告诉我现在图画上一共有多少个小动物？列式并计算。

生1：5+1=6

师：还有不同的答案吗？

生2：1+5=6 师：咦？这可奇怪了，怎么这两位同学列出的算式不一样呢？请这两位同学带着她们的图画上前面来好吗？请你们给大家说一说为什么这样列算式？

生1：我左边有1只小猫，右面有5只小狗。所以我列的算式是1+5=6 生2：我左面有5只小狗，右面有1只小猫。所以我列的算式是5+1=6 师：很好请回位

同学们发现没有，这两道算式有什么相同点有什么不同点吗？师引导学生去发现：相加的两个数相同，相加的得数相同，两个相加的数在算式中可以位置不同但得数相同。引导学生观察：一幅图可以写两道加法算式。

（2.）教学6-1和6-5（出示幻灯片）

师：现在同学们请看一共有6个圆，去掉右边的一个还剩几个？你会写一道

减法算式吗？

6-1=5

你是怎么算等于5的？（数一数，分解法）师问：如果是去掉左边的5个圆呢？你又怎样列式呢？

（3.）引导学生观察：一幅图可以写两道减法算式。

（4.）引导学生比较6-5和6-1的异同

（5.）探究：一幅图是否可以写两道加法两道减法算式。分组用圆片演示。揭示：一幅图可以写两道加法和两道减法算式。

2.教学一图四式

课件展示摆花的情景图，学生观察。并说出两道加法和两道减法算式。

（1.）师问一共有几朵小花？可以怎样列式？并用课件展示

4+2=6

2+4=6 说说两种算式的异同。

（2.）一共有6朵小花，去掉一边的小花还剩几朵？可以怎样列式？比较6-2=4和6-4=2的异同。

（3.）再次明确一幅图可以写两道加法算式和两道减法算式。

3.放手让学生自学7的加减法。

小组学习之后教师进行考核。小火车的游戏快问快答。

4.教学一幅图只能写一道加法算式和一道减法算式。

课件出示图片，左边三个，右边三个，请学生观察，说出加法算式和减法算式。是板书3+3=6和6-3=3并问：这下蜜蜜可蒙了，老师也很纳闷了，为什么这个只能写一道加法算式和一道减法算式呢？谁能告诉我们俩呀（因为两边的数量一样多）这种是特殊情况

四、巩固练习

导入：同学们今天和蜜蜜在一起学习同学们开心吗？接下来蜜蜜要来考考大家

1.

找朋友。先把5张算式卡片发给学生，再发5张得数卡片，让他们找朋友

2.

教材上的题

五、课堂总结：说说这节课学习了什么知识？今天小朋友学习的非常棒！蜜蜜很感谢大家的陪伴，那我们下节课再和蜜蜜见面吧！