20 * 失去的一天名师教学视频（文字实录）

《失去的一天》教学设计

（一）谈话导入

导入语：同学们，请看大屏幕，老师这儿有一个短语，请你填上合适的修饰语。

今天我们来认识一位九岁的小男孩，他的一天和你们都不一样，他是失去的一天。请同学们伸出右手和老师板书课题。板书课题、齐读两遍

提前告知学生，不说失去，说其他词语。

（二）介绍作者

过渡语：了解作者才能更好的学习理解课文

1.

谁能把你搜集到的作者资料和大家分享一下。（生回答）除了这些谁还有补充？

明天一到校检查学生资料，找出精炼的，一讲到用多拍仪展示：请你来和大家分享一下你的收获吧！

（三）初读课文

过渡语：现在咱们就跟随作者一起走进课文

出示自学提示，请一位同学来读：

1.用自己喜欢的方式读课文，圈出生字，读准字音。

2.想一想课文写了一件什么事？这篇课文是按照什么顺序写的？

（师：好，现在开始吧。注意读书姿势。）

（1）生回答反馈。师注意，字词生（

开火车读

齐读 ）

（2）过渡语：课文讲了一件什么事，请用填空的形式概括

出示：生填空

这篇课文按照（事情发展）的顺序，讲述了佩佳未完成（妈妈布置的任务），妈妈领他了解（ ）、( )、( )、（ ）的一天，让佩佳明白自己（失去了一天）的故事。

（四）精读领悟

1.

过渡语：请同学们默读课文，注意默读要有一定的速度，老师给你们限定一个时间，时间一到，小组合作讨论问题：

出示

：（1）佩佳这一天做了哪些事情？ （2）文中除了佩佳还有哪些人物，他们在这一天做了哪些事情？

（1）师：很多同学都已经等不及要发言了，现在哪个小组愿意分享你们的学习成果

出示（1）

“绿荫如盖”什么意思？绿叶长得十分茂盛，像伞一样遮盖着，阳光几乎无法穿过。它含有比喻意，你还能说出类似的词语吗？（恩重如山、如坐针毡、如鱼得水、归心似箭、门庭若市、视死如归）

过渡语：在这么美的环境中，佩佳渡过了一天。出示4幅图。师：这是佩佳一天做的事情

师：你能分别用一个表示动作的字概括佩佳这一天所做的事情吗？

出示

睡

坐

吃

玩 过渡语：同学们，佩佳的一天就这样度过了，课文中具体是怎样写的，让我们分组来读一读课文的第二三四自然段，从第一大组开始。

如果让你用文中的一个词概括佩佳的一天，哪个词最准确（生：游手好闲

板书）

（2）教师：的确啊，美好的一天就在佩佳的吃喝玩乐中浪费过去了，多么可惜呀！

（3）佩佳的一天是无所事事的，可是同样的一天别人又做了什么呢？

现在哪个小组想把你的发现展示给大家。

被标红的

“垂涎欲滴”是什么意思？生反馈（师：欲-将要，涎-口水。馋的连口水都要滴下来了，形容非常贪馋想吃的样子。你能用这个词语造句吗？）

一个个出示表格内容

（4）分角色读课文

A．当佩佳想再睡一会儿，心想：妈妈上班的时候睡觉才香呢！还在香甜的梦乡时，而在这时拖拉机手却在干什么，那他一天的收获是什么？指示ppt，生接读。

B、当佩佳坐在高大的桑树下，休息时，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活吧。

这时候建筑工人已经开始在砌墙了，那么这一天下来，他们的收获是，读 ppt C、当佩佳吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏时，面包师傅和图书管理员又干了什么？又有什么收获？（找两个学生读）

（5）现在我们来做一个现场采访，我是记者，你就是文中的面包师傅、拖拉机手，

当你看到自己的劳动成果时，虽然你很累，一天很疲惫，你的心情是什么样的？

是啊！他们的一天收获满满，过得很（生：充实 板书）。

（6）师：请同学们想一想，除了这四个人有满满的收获，现实生活中还有谁过得忙碌而充实，一天有所收获？

相对于佩佳，他的这一天却是一无所获。

（7）同学们，时间对于我们每一个人都是公平的，一天24小时1440分钟86400秒。大家都经历了一天，妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎么理解的？请从文中找答案。

①出示：妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎么理解的？ 生反馈：第七自然段，“现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”

②佩佳意识到自己错了吗？（最后一自然段

后悔）佩佳犯错的结果是，这一天（生：一无所获 无所事事 碌碌无为）不能弥补

③如同《明日歌》的歌词：明日复明日，明日何其多。（生：我生待明日，万事成蹉跎。）

④师：对呀！你所失去的一天，无法怎样弥补都不能再回来。所以，佩佳的一天是（失去的一天），其他四个人的一天是（充实的一天）

（五）拓展延伸

如果让你自由支配你的周末时光，你会如何安排

让这一天不要成为失去的一天，而是充实的一天，请你按照事情发展顺序写。

出示：今天，我过得真充实。_________________________ 高拍仪或者微信登录展示：师点评字体，卷面，是否按照事情发展顺序。

（六）总结全文

师总结： （七）作业布置

出示：为了使自己的每一天过的充实而有意义，请你制定一份明天的“一天行动计划表”。下课！

板书设计

20.失去的一天

游手好闲 珍惜时间 充实