温故知新·积少成多优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

反问句改陈述句教学设计一、教学内容反问句改陈述句。二、教学目标1、知识目标：让学生认识反问句和陈述句，学习和运用反问句改陈述句的方法。2、情感目标：通过复习过程中的交流学习，增强学生合作的意识。3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习方法。三、教学重点反问句改陈述句的方法和

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所属课文：温故知新·积少成多

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2018-04-23 11:57:00

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温故知新·积少成多优质课一等奖教案

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关键词：温故知新·积少成多优质课一等奖教案

正文

反问句改陈述句教学设计

一、教学内容

反问句改陈述句。

二、教学目标

1、知识目标：让学生认识反问句和陈述句，学习和运用反问句改陈述句的方法。

2、情感目标：通过复习过程中的交流学习，增强学生合作的意识。

3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习方法。

三、教学重点

反问句改陈述句的方法和一般规律。

四、教学方法

教师引导，直观教学法等。

五、教具准备

教学课件

。

六、教学过程

（一）引入课题，提出学习要求。

1、回顾句子类型，引出课题。

2、出示幻灯片，板书课题：反问句改陈述句。

3、认识反问句与陈述句

（二）反问句改为陈述句。

1、反问句改陈述句的方法：

反问句改为陈述句

删：删去反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

看：看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

变：删去反问语气词（吗、啊、呢等等）。变“？”为“。”

2．幻灯片出示“练一练”，对掌握不太牢固的知识点教师再有针对性的进行指导和提供练习题加以强化和巩固。

练习

1、青蛙没有善跑的长腿，怎么能登上高山呢？

改为：青蛙没有善跑的长腿，不能登上高山。

2、小羊温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”

改为：小羊温和地说：“我不会把您喝的水弄脏。”

3、作为一名学生，难道你不应该完成作业吗？

改为：作为一名学生，你应该完成作业。

4、师生小结：反问句改成陈述句的方法。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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