12 * 空气在哪里课件配套优秀公开课教案设计
未知
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12 * 空气在哪里课件配套优秀公开课教案设计
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关键词：12 * 空气在哪里课件配套优秀公开课教案设计
正文
课题
学习
目标
重点
难点
12、空气在哪里
教时
7
三
33 教者
1、
会认“隐、计、胎、墨、瓶、捏、旺”等字。
2、
指导学生默读课文，初步了解空气的特点和作用。
3、
激发学生学习科学的兴趣。
指导学生默读课文，初步了解空气的特点和作用。
过程与方法
教师活动
一、激情创境：
（一）（展示课件第三屏）猜谜语。
（二）看来同学们都是猜谜小能手！那你们知道空气在哪里吗？今天，我们就来学习第 12课《空气在哪里》。导入课题。
（三）据题质疑。
1．课题本身就是一个问句，围绕课题，你还能提出哪些问题？
2．师生梳理：
（1）题目中的问题是谁提出来的？他找到答案了吗？
（2）空气有什么作用？
二、合作探究：
初读课文，整体感知
（一）自由轻声读课文。
1．自学生字，读准字音，读通句子。
2．同桌互相检查。
3．教师以多种形式抽查生字读音。
调整与反思
学生活动
猜谜语，激发学生学习兴趣。
齐读课题
围绕课题，提问题
学生读课文，独立学习，思考。
指名读生字卡
（一）（展示课件第四屏）读一读问题。
（二）自学感悟：带着问题用自己喜欢
的方式再读课文，边读边在课文中做好
笔记。
三）交流汇报，完成学习卡。
1．（展示课件第五屏步骤一）。
小组分工合作填写学习卡。
2. 四人小组交流。
小组展示学习卡。
（展示课件第五屏步骤二）。
完善自己小组的学习卡。
分组朗读学习卡两部分内容。
细读讨论：
3、
学习卡。
空气在哪里
空气的作用
肺里
让人呼吸
板书设计：
12* 空气在哪里
无处不在
空气——人的生命之源
无时不有
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来自：学校：凌海市实验小学
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