14 居里夫人的三克镭教学目标

14《居里夫人的三克镭》

教学目标

1. 有感情地朗读课文,通过三克镭的故事,感受居里夫人大公无私的伟大人格。揣摩作者是如何把居里夫人的伟大人格写展现出来的。

2. 引导学生朗读,抓住重点句、段进行品读,讨论、交流、感悟

3. 感悟居里夫人大公无私的精神,激发学生树立正确的人生观。

重点难点

教学重点: 了解居里夫人三克镭的故事。

教学难点: 理解居里夫人在自传中说的一段话,进而理解她人格的伟大和精神的崇高。

教学过程

第二学时

教学活动

（一）、谈话导入，激发兴趣

同学们,在世界科学史上,有一个永远不朽的名字。她被誉为20世纪最杰出的女科学家。她是唯一一位在物理学和化学两个不同学科领域,两次获得诺贝尔奖的著名科学家,她就是居里夫人。这节课让我们继续走进居里夫人,来感悟她的人格魅力!请同学们齐读课题。

通过上节课的学习我们已经初读了课文,了解了课文的主要内容,请同学快速地浏览课文,找出能概括主要内容的一个自然段。

为什么说这三克镭,展示了一位科学家伟大的人格?让我们一起到课文中来寻找答案。

二、充分自学，加强自主实践

1、出示自学要求 (出示课件) (1)用自己喜欢的方式读课文。

(2)在文中找出三克镭的来历和各自的用途。

(3)文中哪些句子给你的印象最深刻,多读几次,并与同桌交流自己的感受。

2、学生汇报交流

三、细读品味，感悟人格

(一)第一克镭

1.教学第1-4自然段,了解第一克镭的故事。

(1)谁愿意来读第一自然段?(指名学生朗读) (2)第一克镭是谁发现的?(板书:居里夫人发现)

课件播放视频,镭的提炼

(3)“镭”问世的时候,身价是多少?(每克七十五万法郎)有谁知道七十五万法郎相当于多少人民币吗?(指名学生猜)七十五万法郎相当于一千450多万人民币。

(4)理解“专利”

过渡:然而,居里夫人并没有成为百万富翁、千万富翁、亿万富翁,并没有“富甲一方”,她放弃了专利。当美国记者见到她的时候,她依然工作在异常简陋的实验室内,这是为什么呢? (5)默读第二自然段思考。

出示句子:事实上,居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利,并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

从句子中找出一对意思相反的词语,从这对词语中你体会到了什么?引导学生抓住“放弃”“毫无保留”体会居里夫人的无私。

课件出示重点句子:居里夫人的解释异常平淡:“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。”

从这个平淡的语气中,你感受到什么? 2过渡引读:十八年后,在异常简陋的实验室里,居里夫人讲起她放弃专利的事异常平淡,令采访她的麦隆内夫人惊讶不已,以至于麦隆内夫人困惑不解地问——

(1)学生朗读第四自然段。

(2)居里夫人最大的愿望是什么?(一克镭) (3)这一克镭用来做什么?(研究)板书:继续研究

(4)然而,当时居里夫人的生活境况如何?我们可以用这一课中的一个词来概括。(困顿)她买不起这一克镭。

(5)质疑:居里夫人是镭的发现者,而且那时镭在市场上的价格又是那么昂贵。她仅凭这一项专利,就可能成为百万富翁、千万富翁,甚至亿万富翁,然而,她却贫穷得买不起一克镭,这不是笑话吗?读到这里,大家有不理解她的地方想问一问居里夫人的吗?(学生发问) (6)指导朗读:一位同学再来读读居里夫人说的这句话。(指名学生读,评价) 谁还理解了,来读。

(7)指导朗读:好!就带着你异常平淡的语气和你心中那异常不平淡的感情来读这句话。(包含深情地读) 小结过渡:读到这里,老师相信大家已经知道了这第一克镭的来历,也相信你们已经真正的读懂了居里夫人。但是,还有许多人不理解她。我们来学习第五自然段。

(二)第二克镭

1.默读第五自然段,想想第二克镭是怎么来的、用途是什么。从中找出让你感受最深的句子。想一想,谈谈你的体会。

2.学生自由默读第5自然段, 3.生说句子,师出示课件。

镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却如此困顿! 找出一对反义词,说说你是怎样理解这句话的? 4.然而,在这次募捐中还有一段曲折,那些女百万富翁还不能理解居里夫人,现在,你就是麦隆内夫人,你将怎样对那些有钱的美国妇女说? 5.说话练习。小组内练说,指名全班说。

(三)第三克镭

1.齐读第六自然段。

2.指名说说第三克镭的来历和用途。(板书:捐赠治疗癌症) 四、指导实践人格，升华人物人格魅力。

课件出示居里夫人自传中的一段话。

1.哪两种人都是人类需要的?“勇于实践的人”指什么人?“梦想者”指什么样的人? 2.如果让你在实践者或梦想者之间选择一个,你会喜欢做哪一种人? 3.居里夫人属于哪者?板书:大公无私

4、在居里夫人的悼念会上,爱因斯坦对居里夫人的一生,做了高度的评价。我们一起来看看好朋友眼里的居里夫人。课件出示(“阅读链接”) 5.指导感情朗读:让我们带着崇敬,深情地来读这段话。

五、总结写法

课文通过居里夫人一生曾拥有三克镭的故事,表现了她一心为全人类做贡献,醉心于科学研究事业,大公无私的伟大人格。作者是怎样突出居里夫人的人格魅力的呢?

六、布置作业

阅读《居里夫人传》,更全面地了解这个伟大的人物。