资料摘要
Lesson 5 In the Living Room 教学设计沿村联校魏金玲一、教学目标 1. 学习本课重点短语：in the living room, watch TV, play cards ... 2. 学习并掌握本课重点句型：1) ---What are you/they doing?
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 5 In the Living Room
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 102
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-09 07:30:00
- 来源学校
- 学校：馆陶县沿村联合小学
Lesson 5 In the Living Room教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 5 In the Living R…教学实录
正文
Lesson 5 In the Living Room 教学设计
沿村联校
魏金玲
一、教学目标 1. 学习本课重点短语：in the living room, watch TV, play cards ... 2. 学习并掌握本课重点句型：1) ---What are you/they doing? ---I’m/We’re/They’re ... 2) ---What is he/she doing? ---He/She is ... 二、教学重难点 1. 学习本课重点短语：
in the living room, watch TV, play cards ... 2. 掌握本课重点句型：
1) ---What are you/they doing? ---I’m/We’re/They’re ... 2)
---What is he/she doing? ---He/She is ... 三、
教学用具 1. Students' books 2. CD-Rom 3. Work book 4. Pictures
四、
教学过程 1. Greetings 2. Pre-task preparations A. Read and spell the key words one by one. B. Read the passage on the book. C. While-task procedures a. Listen to the tape.
b. Read after teacher, and learn the new words and phrases.
E.g.: in the living room, watch TV, play cards ...
c. 分角色朗读全文。
d. 教师引导学生使用本课重点句型进行情景对话。
D. Post-task activities
1.
Make sentences with new phrases and words. 2. 使用本课重点句型进行对话。 五、作业 1. 学习本课重点短语：in the living room, watch TV, play cards ... 2. 使用本课重点句型进行对话。 例如：1)---What are you/they doing? ---I’m/We’re/They’re ... 2) ---What is he/she doing? ---He/She is ...
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 07:30:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 102
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32376
来自：学校：馆陶县沿村联合小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 5 In the Living Room教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 5 In the Living Room》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。