26 将相和板书设计及意图

26将相和

第一课时: 教学目标：

1.学习本课生字词，认识“璧'、“骗”、''撞”、“怯”、“廉”、“颇”、“辞”、“诸”、''削''等生字；掌握“无价之宝”、“理直气壮”、“负荆请罪''等词语。

2.流利、正确地阅读文章。把握文章的主要内容。

3.领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。

教学重难点：

1.

把握文章的主要内容。

2.

领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法

教学过程：

一：导入

战国是我国历史上的一个时期(公元前475－公元前221)。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间，因此在军事上和外交方面的措施，就有关系国家兴亡的重大意义。现在就让我们来看看在这两个国家发生了一些什么样的事情呢? 二：第一次先学后教

自由朗读课文，自己查资料或在小组内处理不认识的字词，并联系上下文或结合语境理解词语。

赵王 和氏璧 允诺 胆怯 鼓瑟 拒绝 诸位 荆条

击缶 上卿 削弱 撞碎

召集 大臣 允诺 廉颇

抵御 侮辱 拒绝 战袍

完璧归赵 负荆请罪

推辞

三：第二次先学后教

自学提示：

1.文章的“将”和“相”分别指谁?“和”又是什么意思？

2.速读全文，文章围绕“和”写了他们之间的什么故事？有几个小故事？

3.用自己的话概括故事的主要内容，可加上自己的体会

“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”的意思是和好同心协力，保卫赵国。

课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在战国时期，主要讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事。

（1）完璧归赵：起因是秦王依仗强势，要骗取和氏璧，

经过是蔺相如不畏强暴智斗秦王

结果是和氏璧完好无损地被送回赵国。

（2）渑池之会：起因是秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜，

经过是蔺相如针锋相对，逼秦王为赵王击缶，

结果是秦王没占到便宜。

（3）负荆请罪:起因是：蔺相如担任上卿，位置在廉颇之上

经过是：廉颇不高兴，想要侮辱蔺相如，蔺相如知道后，避开与廉颇见面。并对他人解释秦王不敢加兵来打赵国的原因。

结果是：廉颇听说后，裸着上身背着荆条，来蔺相如门前谢罪。俩人最终结成誓同生死的朋友。

四：第三次先学后教

思考：1.文章三个故事之间有什么关系？

2.

文章为什么不用''廉颇和蔺相如的故事''做题目，而用“将相和''做题目？

答案： 1.三个故事之间紧密联系：第二个故事是第一个故事的发展；前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成”将相和”这一曲折而完整的故事。前果为后因，一个紧接一个联系起来。

2.

课文用将相和命题，既包含了是讲两人之间从和到不和再到和的故事内容，又暗点了文官武将团结一致、治理国家的故事主题。

若用''廉颇和蔺相如的故事”为题，则只交代了故事的主要角色是谁。

当堂训练

完成本课练习册。

教学反思：

第二课时

教学目标：

1.品味文章的语言动作神态描写，体会人物情感。

2.体会故事主要人物的性格品质。

教学重难点：

1.

体会重点语句，体会人物感情，感受人物性格

教学过程：

一：第一次先学后教

学了这篇文章，你最喜欢哪个人物，结合课文内容谈一谈？

细读感悟

赏析：

（1）他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”

从这段话可以看出蔺相如是怎样一个人？

机智勇敢

（2）到了举行典礼的那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。

随机应变，临危不惧

（3）廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”

想一想蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？ 他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。

二：第二次先学后教

默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？

蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？

“负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？哪一个词最能概括将相和好？将相和好的根本原因是什

么？

品读文段悟情感

（1）蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”从这段话中，蔺相如是一个怎样的人？

（2）蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。从故事结局可以看出什么结果？两人的精神品质分别是什么呢？

蔺相如:勇敢机智

不畏强暴

廉颇：勇于认错 知错就改

总结：课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神也赞扬了廉颇勇于认错，知错就改的精神，赞颂了他们顾大局、识大体以国家利益为重的政治远见和爱国思想。

小结：家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。

当堂训练：

小练笔：我熟悉的一个人

教学反思：

顾大局，识大体，以国家利益