21 “从现在开始……”…”名师教学视频（文字实录）

21、“从现在开始……” 【课前作业】： 1、

借助拼音读准下列生字的字音。

tìxuānshǐlúnyìlùnfēnfēnxíguàn惯 接替 宣布 开始 轮流 议论纷纷 习2、正确朗读课文，做到不加字，不漏字。

3、边读边思考：小猴子为什么能当上“万兽之王”。

【教学目标】：

1、能在阅读过程中正确认读本课8个生字；在老师的指导下正确描写5个生子；在阅读过程中理解并积累“议论纷纷、叫苦连天、习惯”等词语。

2、

正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读过程中了解课文内容；在理解的基础上有感情地朗读小动物的语言。

3、

发挥想象，仿照课文内容编故事。

4、

在理解课文内容的基础上学会懂得尊重他人。

【教学重点与难点】：通过词语，感知动物们的情感，在潜移默化中懂得尊重别人。

【教学准备】：PPT课件、生字卡片。

【教学时间】：1课时

【教学过程】：

一、

情景导入、揭示课题

1、

瞧！森林里真热闹，小动物们都聚在一起，究竟发生了什么事呢？就让我们一起走进今天要学习的课文去看一看（PPT：21、“从现在开始……”）

个别读课题 生字学习。关注：“始”是翘舌音。

齐读课题

2、

今天的课题与以往的课题有一点不一样，你发现了吗？（关注标点符号：引号、省略号）。这是谁说的话？省略号后面还有些什么内容？

二、

初读课文、整体感知

1、

自由读课文，找找课文中出现了几次“从现在开始……”，思考这几句话分别是哪些动物说的？

生交流（PPT出示动物）

三、

细读课文、深入体会

（一）学习第一小节

1、思考：（板贴狮子）第一次狮子说了什么？找出完整的话。 2、狮子为什么要说些？他想干什么？

生字学习：“替”，为“接替”找一个近义词（替代）

“之”，一共几笔？

3、狮子是原来的“万兽之王”（板贴王冠），它宣布消息的时候应该用什么样的语气？

生读狮子说的话

生字学习：“轮”，板书车字旁

总结:从现在开始，将有不同的小动物轮流当万兽之王了。

（二）学习第二小节

1、

第一个上任的是谁？（板贴猫头鹰）他说了什么？

出示：猫头鹰说的话，生读。

2、

你觉得猫头鹰说的话应该用怎样的语气读更好？为什么你会这样认为？

从“神气”可以看出猫头鹰得意、高高在上。

生读:读出神气、得意的语气，尝试模仿猫头鹰神气极了的动作和表情。

3、

看看猫头鹰说的内容，为什么他要求大家白天休息，夜里做事？你觉得这是一只怎样的猫头鹰？

关注“你们都要跟我一样”这句话，了解这是一只自私的猫头鹰

4、

那课文里的小动物们，听了猫头鹰的话，又有什么反应呢？

理解词语：“议论纷纷”，小动物有很多议论。

5、

出示填空，想象说话

大家听了猫头鹰的话议论纷纷，大公鸡（鸭子、老牛、蜻蜓）说：“________________。”

6、

尽管大家心里有很多想法，可动物们还是照做了，结果怎么样？

“叫苦连天”，一个星期下来，小动物们可能会发生什么变化？

总结：第一任万兽之王猫头鹰看来大家都不太满意，那让我们一起来期待下一任吧。

（三）学习第三小节

1、

第二个上任的万兽之王是谁？（板贴袋鼠）他说了些什么？

出示：袋鼠说的话，生读。

2、

刚才猫头鹰说话的时候是神气、得意，袋鼠呢？

关注词语“激动”。理解袋鼠当上万兽之王后的心情

谁能来学着袋鼠激动地说说这句话？个别读、齐读。注意感叹号。

3、

面对袋鼠的命令，大家是怎么做的？

4、大家为什么会直摇头？动物们边摇头边会说些什么？ 5、想象说话：如果轮到螃蟹、百灵鸟、大象、乌龟当“万兽之王”，他们说宣布什么命令呢？小动物们又会有什么样的反应呢？

出示：一天，轮到_______当“万兽之王”，他_______地宣布说：“____________________。”小动物们__________________。（表现）

总结：袋鼠担任了万兽之王后，小动物们还是很辛苦。

（四）学习第四小节

1、

可怜的小动物们在之前两个星期里的日子都不好过呀。所以等到第三个星期轮到小猴子当“万兽之王”的时候大家都很担心。他们担心什么？为什么会有这样的担心？

出示：“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？”

2、

可是小猴子却只说了一句话，（板贴猴子）他说了什么？

出示：猴子说的话，生读。

生字学习：“惯”的写法。 3、

话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来，小动物们会欢呼些什么？

（五）学习第五小节

1、

为什么狮子宣布小猴子当上了新的“万兽之王”？

2、

你想对那些落选的小动物说些什么？

总结：小猴子让大伙儿按自己的习惯方式生活，尊重了各自的生活方式，所以受到了大家的欢迎。所以我们小朋友在与同学、家人、老师相处的时候也要为他们着想、尊重他人，这样我们也会得到他人的尊重。

【课后作业】：

1、

正确抄写田字格中的生字。

2、选择正确的词语，在括号内打“√”：

义论纷纷（

）

敖夜（

）

担心（

）

宣布（

）

议论纷纷（

）

熬夜（

）

但心（

）

宣步（

）

3、词成句，并加上标点：

1）①方式 ②自己 ③习惯的 ④动物

⑤每个

⑥过日子

⑦照 ⑧都

2）①就是 ②新的 ③小猴子

④开始

⑤“万兽之王”

⑥现在 ⑦从

板书设计： 21、“从现在开始……”

（王冠） 狮子（图） 呼

猫头鹰 白天休息，晚上做事 叫苦连天

袋鼠 跳着走路 直摇头

小猴子 自己习惯的方式 立刻欢

尊重他人的生活方式