资料摘要
评课不仅要让执教者有收获，也要让自己有进步，课题教学目标语文S版第七册《好伙伴》课时1 课型方式重点难点要素组合方式教具生字卡片、挂图、课件等。流市南园明德小1.读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。2、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。3.培
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- 所属课文：8 * 好伙伴
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- 2018-05-07 13:01:00
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- 学校：太康县独塘乡毛堂小学
8 * 好伙伴教案设计（一等奖）
未知
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关键词：8 * 好伙伴教案设计（一等奖）
正文
评课不仅要让执教者有收获，也要让自己有进步，
课题
教学
目标
语文S版第七册《好伙伴》
课时
1 课型方式
重点
难点
要素组合方式
教具
生字卡片、挂图、课件等。
流市南园明德小1.读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
2、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
3.培养学生敢于质疑的精神和提出问题，解决问题的能力，从中检测学生学习的效果。
2..互动，加深记忆，提高课堂效由学生谈自己最熟悉的好率。
伙伴导入新课，自然而然1.把学习主动权交给学生，发展地引出课题，问题的提出思维和个性。
激发学生阅读的兴趣。
1．引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。
2。理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。
设计意图教学环节
操作流程
2.3. 培养学生的语言表达能力激发学生创造的热情，和合作精神。这两项侧重在表达2.在评价中加深对课文的理形成思维的交流和碰呈现。学生点评是训练的难点，解。
撞，五个要素互相融也是本课的亮点。
合，。达学生对伙伴的理1.画出重点，有所感悟，检测学1.及时检测学生学习的效解，对友谊的诠释，跳生对文本的理解。
果，发现问题进行精讲补讲。
出文本，延伸感动
二、初读课三、细
读文三、回忆全四、升华理
一、谈话导
文，识字学词
本，升华感动
文，质疑问难
解，扩展创造
入，引发阅读
期待
1．带着问题初读课文，选择自1.默读课文，看看那些地方使你
己喜欢的方法认识文中出现的深受感动，勾画出相关的语句，1．谈谈都有哪些小伙伴。
1.读完三个好伙伴的故事，1．思考：你觉得什么是生字，读通课文。（想+做）
并想一想为什么使自己感动。（想+讲+听）
我们沉浸在感动中，再读读伙伴？
2。同桌交流学习生字词，互（想+做）
2、今天，老师给大家带来课文看你还有什么不明白的（想+听）
相检查学习效果。（看+讲+听+
的这个小故事，题目也是地方吗？（想+做+讲+听）
2..围绕关于友谊的话想）
2.
四人组合作交流：把你找到《好伙伴》（板书课题）看
题进行创作，呈现方式4、检查读文。（根据学生的读文的感动和小组内的伙伴说一说，到这个题目你最想知道什2.文中的乌鸦和狗，你最喜多元化。如：一个故事，情况进行评价）（讲+看+听+想）
把感动传递给他。
么？
欢哪一个？说说理由。
一个细节、一句话、一5、你们在读这个故事的时候，（讲+听+想）
（想+讲+听）
首诗、一个小品。。。。。。
你们都读懂了哪些问题？有哪3.成果展示。各小组代表上讲台3.学生展示，师生点评。
（想+做+听+讲）
些不懂的问题？（想+讲+听）
发言，学生针对发言做出点评。
3.学生展示，师生点评
（听+想+讲+看）
学
胡芹
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- 上传时间： 2018-05-07 13:01:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 * 好伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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