4 大拇指汤姆教案1｜教案在线预览

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4、大拇指汤姆第二课时教学内容: 深入学习课文，掌握作者所表达的思想感情。教学过程：（一）导入：今天我们继续学***拇指汤姆》这篇课文。（二）新课：1．整体把握，初步感知文章主要内容：昨天，我们给文章分了段，谁来说说这篇童话主要写什么？教师总结方法：把三段内容连起来，就可以说清这篇童话的主要内容。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 大拇指汤姆

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2018-04-28 16:28:00

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学校：化州市那务镇长岭小学

4 大拇指汤姆教案1

未知

2018-04-28 16:28:00

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关键词：4 大拇指汤姆教案1

正文

4、大拇指汤姆

第二课时

教学内容: 深入学习课文，掌握作者所表达的思想感情。

教学过程：

（一）导入：今天我们继续学***拇指汤姆》这篇课文。

（二）新课：

1．整体把握，初步感知文章主要内容：

昨天，我们给文章分了段，谁来说说这篇童话主要写什么？

教师总结方法：把三段内容连起来，就可以说清这篇童话的主要内容。

2.在评价中读懂课文内容：

你喜欢这篇童话吗？为什么？

（1）感受这篇童话想象的大胆、奇特：

①从大拇指汤姆离奇的身世中感受：大拇指的身世可以用一个字来概括——那就是“奇”，你能读出这种奇特吗？

②从可怕的历险中感受作者想象的大胆、奇特。

汤姆因为太小，遇到了很多危险。他的经历也可用一个字来概括——那就是“险”，但每次能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？（有惊无险、化险为夷……）

（2）体会童话故事蕴含的思想感情。

①文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容？

出示：但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

读了两这句话，你明白什么？

（引导学生说出：善良可以给人带来幸福；善良是一种美德，并不为了索取；人与人之间需要善良。）

②角色换位，进一步体会作者情感。

此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？

对魔术师说——

对国王说——

对汤姆说——

（三）总结：正像同学们体会的那样，作者通过这样的童话，表达着自己一个美好的愿望，那就是人与人之间需要善良，善良可以人人们获得幸福。

（四）作业：有感情读文，完成对应的一课三练。

关于本教案的常见问题

Q：4 大拇指汤姆教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 大拇指汤姆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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