语文大课堂教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学目标： 1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。 2、能比较清楚地把自己的特点写出来。教学重点、难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。教学过程：一、游戏导入，话题交流。1、互动游戏，找朋友。教师板书班上两位同学的名字，有其余同学介绍他们的外貌、衣着等

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2020-12-07 04:01:40

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学校：桃源县三阳港镇中心小学

语文大课堂教学设计与反思

未知

2020-12-07 04:01:40

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关键词：语文大课堂教学设计与反思

正文

第一课时

教学目标：

1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。

2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

教学重点、难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。

教学过程：

一、游戏导入，话题交流。

1、互动游戏，找朋友。

教师板书班上两位同学的名字，有其余同学介绍他们的外貌、衣着等代表特点，老师在同学中将他找出。

2、话题交流，说不同。

请两位同学上台，其余的同学观察他们的不同处。如：声音、年龄、外貌、衣着、个性等，再有两位同学本人做出补充。

二、出示题目，明确要求。

1、过渡：看来最了解自己的人就是我们自己了，听了他们的介绍，我们也来争取一个机会（板书课题：介绍我自己）。

2、读题：自由读读作文题目，你知道了那些习作信息？

3、交流回顾口语交际：你可以从哪些方面介绍自己？解决写什么的问题。

（板书：外貌，个性，爱好，优缺点等）

三、交流讨论，点拨写法。

1、围绕选材，拓展思维。

谁来介绍？（我）既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主？你准备向别人介绍什么呢？老师先帮你们打开记忆的大门……

（课件出示：种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

2、小组内交流，向别人介绍自己。

从你们的表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦！在小组内交流交流吧，交流时要注意：（1）小组内的每个同学都必须说。（2）可以只抓住你最想告诉别人的物点来说说。

3、全班交流，随机评价。

（1）过渡：同学们交流得这么热烈，赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？谁先来？

（2）指名发言，师生评价。

4、小结并板书：因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。（板书：抓住特点）而且，还要把自己的特点，把它说明白，写生动些。（板书：具体生动）

四、佳作引路，章法导写。

1、过渡：我这儿有个同学写的自我介绍，特别有意思，想不想听听？

2、课件出示读例文，听介绍。

3、师生共评：这段习作，好在哪？

（再强调：抓住特点，具体生动，解决怎么写得问题）

五、片段练写，妙笔生花。

1、导语：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心吗？那么现在开始动笔写一个片段，你可以选择外貌、性格爱好、优缺点其中你最有特色的生动地快速写下来。

2、学生写作，教师指导。

3、部分点评，课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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