Lesson 1优质教案设计

Unit 6 Planting Trees.

(The first period) 沙坪街道第三小学 HuYanyun 一、教学内容:

（六年级上册Unit 6第一课时）

二、教学目标

1. 能力目标

1)

学会询问别人过去发生的事情及回答; 2) 初步掌握动词过去式尾音的发音规则。

2. 语言目标

1)

New words : planted, watched, washed, cooked, listened,

helped, painted, called

2)

Sentences: Did you have classes yesterday?

Yes, I did./ No, I didn’t.

What did you do yesterday? I planted trees.

3. 情感目标：让学生养成爱劳动的良好习惯。

三、.教学重点和难点

1)用一般过去时表达过去做过的事情；

2)动词过去式的发音。

四、教学辅助手段

1)多媒体教学手段

2)图片

教学过程

一． Warming-up & Revision 热身与复习

1. Free talking(与学生聊天气日期)

2. What is he/she doing?（复习现在进行时句型）

二．Presentation & practice 新课呈现与操练

1.以师为例，引出句型What do you do on Monday? I cook dinner.再与What did you do yesterday? I cooked dinner.进行对比；

3)

2.师口述句型，引出本课单词 planted, watched, washed,

cooked, listened, helped, painted, called ;

3.出示几组句型引导学生观察，学生自己领悟并总结语法点；

让学生学会区分ed结尾的单词的不同发音；

4.操练单词，跟录音读单词；

5.生汇报，师总结，再出示习题，学生自己填写出本课的生词，师讲解习题；

6.重点引出句型“what did he do yesterday?”,引导学生使用”

Did you…

yesterday ? ”向老师提问，师回答。

7. Target.课文第67页内容

。

三．Development.强化

1.

Practice 1：先让学生把四个问题分别写在黑板上，让学生朗读这四个问题，再听音回答。

2.

Practice 2：

师发表格给学生做问卷调查，操练句型；

四．Homework.作业

板书设计：

6. I planting trees. What did he/she/they/you do yesterday? Did he/she/they/you…yesterday? Yes/ No…

planted

watched

washed

cooked listened

helped

painted

called