21 奇异的琥珀教案2｜教案在线预览

资料摘要

21.奇异的琥珀教学目标1.理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。2.体会科学家是怎样进行想象的，激发学生热爱自然科学的兴趣，培养学生想象力。3.有感情的朗读课文。教学重点1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2.体会科学家合理想象的依据。教学难点理解科学家想象的依据。课前准

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

545

下载次数

更新时间

2018-04-28 16:12:00

来源学校

学校：东兴市东兴镇东郊小学

21 奇异的琥珀教案2

未知

2018-04-28 16:12:00

545

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 奇异的琥珀教案2

正文

21.奇异的琥珀

教学目标

1.理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。

2.体会科学家是怎样进行想象的，激发学生热爱自然科学的兴趣，培养学生想象力。

3.有感情的朗读课文。

教学重点

1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

2.体会科学家合理想象的依据。

教学难点

理解科学家想象的依据。

课前准备

琥珀图片以及琥珀形成过程的图片展示，研究记录表。

教学过程

（一）激趣导课，认识琥珀

导入语：上节课，我们初读了课文，让我们再来看看琥珀是一种什么样的化石？（简介琥珀，展示琥珀工艺品图片，引入新课。）今天，我们将随着作者一起走近科学世界，去观察一块奇特罕见的琥珀，探索它的形成之谜。

（二）理清脉络，提出质疑

1.检查预习情况，指名学生回答。

2.学生质疑：把你在阅读过程中最想知道的问题提出来。

预设：整理学生提出的问题（出示问题）

让我们带着这些没有解决的问题，到文中去解决。

（三）精读课文，深入探究（释疑）

[一]学习琥珀的样子和发现过程

1.这块琥珀的样子有什么特点？（学生归纳回答）

2.它又是在哪里怎样被发现的？（在海滩上，被一个渔民和他的儿子发现的）指导朗读，读出发现者的惊喜和兴奋。

3.填写研究记录表。

A.从琥珀的样子，你想象到了什么？

B.从它的发现地海滩，你又推想到了什么？

C.教师小结，引导学生填写研究记录表。

[二]学习想象和推想琥珀的形成过程

1.引导学生联系课文推想琥珀的形成过程。

⑴创设情景，转换角色：我是小小科学家。说说，作为一名小科学家，在推想和想象时，你应该注意些什么？你应该有怎样的科学态度？

⑵学生结合课文进行推想。

预设：说说你想象的情景以及依据。（生默读课文，随机指名发言）

⑶教师适时指导朗读。

预设：A.如描写苍蝇的句子：

B.描写天气炎热的句子：

C.描写故事情节紧张的句子：

2.小组自主、合作、探究学习：松脂球和化石的形成各自需要哪些条件？

⑴小组合作讨论，并完善研究记录表。

预设：

⑵展示，交流合作成果。（随机指名学生上台展示）

⑶教师小结。

3.动画展示形成过程

再次整体感受，加深理解：课件展示《琥珀》形成过程（flash）

[三]体会琥珀的科学价值

（四）大胆想象，创新写作（课外习作）

我笔写我心：课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？课后根据课文的内容，再加上你自己的想像和推理，以新编《琥珀》为题，把它写下来。相信你一定会想象得细致，丰富，科学，合理的。

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 奇异的琥珀教案2