38　秘密教学设计(第一课时)

38、秘密

教学目标：

1、学习课文，认识10个生字，读准字音：悖、恪。

2、知道莱伊恩的秘密，懂得一个人，要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵达胜利。

3、联系上下文理解句子，展开合理的想象，了解人物的心理活动，通顺流畅地进行表达。知道“固执、弄虚作假”在文中的双关意思。

教学过程：

一、借助图片，引出课题

1、了解设计师和大厅的名字

出示：英国温泽市政大厅图片

这是英国的温泽市政府大厅。

出示词条：温泽市政府大厅

谁能读好这个词语？

齐读好英国的温泽市政府大厅

预习了课文了，你们知道了大厅的设计者是——（出示词条：克里斯托·莱

伊恩）读好这个名字。

他是在什么时候设计建造的？

出示第句子：三百多年前，建筑师克里斯托·莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。

理解词语“受命”

出示“命”有这样几个解释：a生命

b指示

c给予

词素合并法理解词语

说说你对这句话的理解。

2、了解为什么大厅会成为旅游景点

莱伊恩受命设计的这个大厅三百多年前是政府办公的地方，现在呢？（旅游景点）你从文中的哪句话看出来的？

出示句子：世界各国的建筑专家和游客云集。（读）

云集就是（

）。

1

原本是政府办公的地方，现在却成了一个旅游景点。人们从世界各地云集到这里来看什么呢？

（看大厅的秘密）

二、初读课文，了解秘密

1、揭示课题：38.秘密（齐读）

大厅里有什么秘密？读读1-2小节，用“——”划出文中写到的秘密的词句。

交流。

板书：一根柱子

四根柱子

支撑天花板

未接触天花板

根据板书，说说大厅的秘密是什么？ 2、人们怎么会发现这个秘密的？

默读第3节，找到相关的句子。

交流：直到两年前，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。

（出示柱子图）这四根柱子同天花板之间只有一条细小的缝隙，如果不是市政府修缮大厅的天花板，人们根本不可能发现。

随机理解词语“修缮”。修缮是修补的意思，课文中指对天花板进行修补。

看出什么？隐藏很深，不修补根本看不出来。

过渡：四根柱子只是装装样子，是虚的，假的，这不是弄虚作假吗？板书：弄虚作假

三、再读课文，走近建筑师

1、埋下这个秘密的是建筑师莱伊恩，莱伊恩是不是真的弄虚作假呢？对这个人，后人是怎么评价的呢？快速默读课文，找找哪一节写到了对他的评价。

交流。

2出示：（最后一节）

作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

2

为什么这样评价莱伊恩呢？让我们仔细读读课文，走近这位建筑师。圈圈关键词，你有什么疑问吗？

恪守什么原则？

遭遇什么阻力？ 想什么办法抵达胜利？ 这儿有一个词语——恪守（出示），什么是“恪守”？（严格遵守）

莱伊恩是在怎样的情况下始终严格遵守自己的原则呢？文中说他遭遇到了最大的阻力，默读课文1-2小节，想一想：莱伊恩遇到了哪些阻力？用～～划出有关的句子。

交流。（2个阻力的句子）

出示：市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

他却很自信。

莱伊恩为什么如此自信？

1）交流出示：

他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。

你能把他自信的理由读出来吗？他的自由源于两个原因，谁能再读？

2）引读：莱伊恩之所以如此自信，其中有两个重要的原因。第一个原因是：他………（运用工程力学的知识）他的设计是以科学知识为基础；第二个原因是：他……（依据自己多年的实践）有实践经验为准绳。所以莱伊恩自信………（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）

3、理解“固执”

1）可是政府官员们在验收时却要他多加几根柱子，面对市政府权威人士的否定，莱伊恩是怎样表现的呢？文中有一个词语来形容，——就是固执。（变红）

他不肯改变自己的观点，他会怎么说服他们呢？

请你根据刚才读过的内容，想象一下他会怎么说服官员他的设计是完全可行的：

3

出示：

莱伊恩找到一位市政官员，

地对他说：“

！”

预设：莱伊恩自信地对他们说：“我的设计运用了工程力学的知识，………

莱伊恩就是这样再三强调自己的观点，希望大家相信……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）。他的这种表现被别人认为是固执，理解固执（找近义词）——顽固

4、体会他的烦恼

出示：莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。

出示：

莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。

1）抽人读出苦恼的语气。（点评：愁眉紧锁，多苦恼呀………）

2）引读：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧………已经造好的大厅又要被毁重建，这多可惜呀！可是不坚持吧………

3）理解“悖”的意思。（违反）什么叫“有悖自己为人的准则”？（违反自己做人的原则）

准则就是指做事要遵循的原则，做为建筑设计师的莱伊恩他做事遵循的原则是什么？

交流：（坚持正确的设计）

4）坚持自己正确的设计这就是一位建筑设计师为人的准则。如果不坚持，再多加几根柱子的话，这就是……（有悖自己为人的准则。）所以他左右为难，矛盾了很久，最后他想出了一条妙计。这就是我们先前了解到的……（引读板书）

5、体会计策之妙

1）师：可是这四根柱子并没有接触天花板，没有起到支撑天花板的作用，这不是弄虚作假吗？（出示：“弄虚作假”）

“弄虚作假”是什么意思？（耍花招，欺骗别人）

2）课文中却把这个办法称为“妙计”，这个办法妙在何处？

4

（提示：如果你是政府官员，见到这几根柱子，会怎么想？随机换板书：装装样子）

小结：这四根柱子……只不过是……这样做能满足官员的要求，让工程验收顺利通过，同时对于莱伊恩来说，这样做能保留自己正确的设计，就是……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）那就能（严格遵守自己原先的主张），这就是——（出示：恪守原则）读词

。读出严格遵守的味道来。

3）现在你知道他为什么要这样建造大厅了吧！能不能用“为了……为了……”的句子来说说？

出示：为了

，为了

，莱伊恩才不得不“弄虚作假”。

4）小结：“弄虚作假”

上同样加上了双引号，你知道这是为什么吗？

可见，莱伊恩为了恪守自己的原则，而不得不采取弄虚作假的做法，用这个词语来形容莱伊恩的设计并没有批评、指责的意思，所以这个词语要加上双引号。

四、深化理解秘密：

1、就这样，大厅通过了验收，这个秘密便足足保留了三百年，直到今天，只靠一根柱子支撑的大厅依然安然无恙。三百年后当这个秘密被发现了，于是当地政府怎么做………这样做旨在………（出示：相信科学崇尚科学）

师：“旨”就是目的。政府的目的是……（再引读）

“崇尚”是什么意思呀？（

“崇尚”指推崇尊敬）

当地政府这种尊重科学，尊重事实的做法同样值得我们赞扬！

你从中受到什么启示呢？

作为一个人，要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵达胜利。

2、再读读对莱伊恩的评价

作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

板书：

38秘密

一根柱子

“弄虚作假”

四根柱子

5

支撑天花板

恪守原则

未接触天花板

装装样子

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