18 丑小鸭课堂实录及点评

18 丑小鸭

肖塘小学

褚雯

第一课时

【教学目标】 1、识记“丑、瘦、孤、单、影”5个生字；正确书写“丑、孤、单”3个生字；积累“孤单、影子”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文；并能在语言环境中理解“孤单、讥笑”等词语；

3、能选用词语介绍丑小鸭和白天鹅的外貌。

4、能根据板书说出丑小鸭出世后的悲惨遭遇，能体会丑小鸭的孤单和不幸。

【教学重点】

1、识记“丑、瘦、孤”等5个生字，积累“孤单、影子”等词语

2、能选用词语介绍丑小鸭和白天鹅的外貌。

【教学难点】

能说出丑小鸭的悲惨遭遇，体会丑小鸭的不幸与孤单。

【教学过程】

一．谈话导入,激发兴趣

1、小朋友，你们喜欢童话吗？今天老师带你们一起去童话王国里看一看。

（出示安徒生经典童话）

2、简介

安徒生 安徒生的一生就像他写的那篇童话《丑小鸭》一样。

3、学习生字

“丑” 4、板书课题：18 丑小鸭

指导“丑”的写法

5、齐读课题。让我们一起走进丑小鸭的故事吧！

设计说明：通过童话激发孩子学习的兴趣，把孩子快速吸引到课堂中。在介绍安徒生时，让孩子了解到丑小鸭就是安徒生的化身，为后面的教学做铺垫。

二、初读课文，整体感知

1、（出示）自读要求：

1）借助拼音轻声朗读课文，读准字音，读通句子

2）想一想：这篇课文讲了什么故事？

2、指名交流

丑小鸭最后竟然变成了一只美丽的白天鹅。课文中是怎么写他们的样子的呢？

三、再读课文，知道丑小鸭样子的变化

读2、7小节，用“——”划出丑小鸭的样子，用“~~~”划出白天鹅的样子。

1、交流出示：

他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

他扑扑翅膀，向河边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

1）集中学习生字：

瘦

影

2）引读（板书：灰灰的，大大的，瘦瘦的）

3）读好词语： 灰灰的

大大的

瘦瘦的

指名读。（出示漂亮小鸭的图片）对比读

齐读

2、

丑小鸭是这样的，那白天鹅呢？

1）（出示白天鹅的图片）引读

（板书：漂亮的

雪白的

长长的）

2）读好词语：

漂亮的

雪白的

长长的

3）现在谁能来赞美这只白天鹅！（指名读、齐读）

3、语言训练：用板书说说丑小鸭和白天鹅的样子

设计说明：用6个词来说说丑小鸭和白天鹅的样子是本课的重点。在教学中，通过实行分层次地指导朗读来达成这个目标，从词语着手，先从“读准字”到“读出情”，最后放入句子中，通过教师的引导来达到“有感情”地朗读。在反复的读中，文本的表达已然内化为孩子自己的表达。

从丑小鸭变成美丽的白天鹅，变化真大呀！在这蜕变的过程中，他会遇到些什么人？他们又是怎样对待他的呢？读一读3、4小节，找一找相关的句子。

四、营造情境，感受丑小鸭的悲惨遭遇

（一）学习第3节

1、

出示：哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。 （板书：咬、啄、讨厌）

1）营造情境引读 2）指名读，齐读

2、他身边最亲的人都不喜欢他，没有人跟他做朋友，他感到——非常孤单。

1）学习

孤单

2）多孤单的丑小鸭呀！谁来读一读这一小节？

（二）学习第4节

1、出示：丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。（板书：讥笑

追赶）

1）引导想象

①

小鸟会怎么嘲笑他？其他的小鸟还会怎么挖苦他? ②

更可怕的是，就连猎狗也来追赶他，此时的丑小鸭？

③

森林里还会有谁欺负他呢？

2）引读

2、读到这里，你觉得这只丑小鸭怎么样？

3、（配乐朗读）丑小鸭的自白

4、谁能根据板书来说说丑小鸭的不幸的遭遇？

5、如果你是这只丑小鸭，你有什么感受？别的小动物遇到这样的情况会怎样？可是丑小鸭却？

（板书：坚强）

设计说明：要让孩子们体会到丑小鸭的“悲惨”，必须将孩子置身于这个故事中。通过合理的想象去营造当时的情境，从而突显丑小鸭的“悲惨”。这样就能使孩子们在情境中感受丑小鸭的感受，从而自然地读出自己的情感，讲述出丑小鸭的悲惨遭遇。

五、总结巩固

1、语言训练：我想对丑小鸭说

2、读词语：加油，丑小鸭！

3、布置作业

板书设计：

18丑小鸭（坚强）

（丑小鸭贴图） （白天鹅贴图）

灰灰的 咬 漂亮的

大大的 啄 雪白的 瘦瘦的 讨厌 长长的 讥笑

追赶

……

第二课时

【教学目标】 1、识记“稻、堆、钻、洁、越、冷、亏”6个生字；认识新部首“两点水”；正确书写“冷、影”2个生字；积累“稻草堆、洁白”等5个词语。

2、能有感情地朗读课文；并能在语言环境中理解“惊奇、羡慕”等词语；

3、能用“漂亮”造句。

4、懂得遇到任何困难也不要灰心，因为“丑小鸭也能变成天鹅”。

【教学过程】

一、情节导入，激发兴趣

1、游戏：丑小鸭大闯关

2、学习生字：稻

堆

钻

洁

3、那么多人欺负他，丑小鸭却挺过来了，后来又怎样了呢？

二、品读课文

（一）学习第5小节

1、

理解：悄悄地

2、他看到一群怎样的天鹅？

3、看到这些洁白美丽的天鹅，丑小鸭的心情是怎样的？

理解：惊奇

羡慕

（二）学习第6节

1、引读出示

2、学习：越来越冷

幸亏

（三）学习第7节

1、引读出示第7小节

2、指导朗读：这难道是我自己的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ 三、总结拓展

1、丑小鸭最后变成了白天鹅，那些欺负过他的人看到了，又会说些什么呢？

2、看看板书，说说这个故事，对你有什么启示呢？

3、了解写作背景：丑小鸭是安徒生的化身

4、好书推荐：《安徒生童话》