Lesson 1教学设计(教案)

Unit 2 Our New Home 第一课时

一、教学目标: 1.认识目标：Is there a living room in your new home? Yes, there is. Is there a garden? No, there isn’t. 2.能力目标：Listen and look 3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼

二、教学内容：Listen and look 三、教学重难点：重难点是句型的综合运用。

四、课前准备：录音机 单词卡 挂图

五、教学过程：

1.Geetting ready:教师事先从报刊杂志上收集公寓套间中各种不同房间的图片（如难以找到，可用本教材的图画卡片代替）。

T:(展示一张卧室的图片)Look. It’s a bedroom. Repeat. Bedroom.[Ss: Bedroom.] 用同样新方法呈现单词living room 和dining room. 2.新课呈现：

让学生看着课文。

T：Let’s listen to the tape/disc and read the story.要求学生一边听录音一边用手指，课文中的句子。

T: Let’s listen again and repeat.

播放录音，逐句暂停，让学生跟读。

鼓励学生尽量模仿录音中不同角色的语气语调。

让学生分成四人小组，并安排他们分别扮演Dad, Gogo, Tony, Jeny的角色。

再次播放录音，逐句暂停，让扮演不同角色的学生跟读。

鼓励学生朗读时声音带有感情，脸上富有表情。

六、板书设计。

第二课时

一、教学目标:

1.知识目标：认读单词:home, a kichen, a living room, a bedroom, a garden, a bathroom 2.能力目标：Listen and say 3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。

二、教学内容：Vocabulary , Target ,Song 三、教学重难点：重点是认记单词，难点是bathroom 四、课前准备：CD 单词卡

五、教学过程：

（一）Vocabulary 1.Geetting ready:把图画卡片9-14贴在黑板上，图画一面朝外。

T:（指着厨房的图片）Kitchen, repeat.[Ss: Kitchen]将卡片翻过来，显示单词的一面，并用手指从左到右在单词下划线。

用同样的方法教授其他的单词。 2.新课呈现

（1）T: Let’s listen to the tape/disc and repeat. Point to each item as you say it. 播放录音，让学生逐一跟读单词。

教师任意指某一幅图画。

请不同的学生根据图画说出单词。

（2）Target 1.Geetting ready：教师把图画卡片garden贴在黑板上，单词一面朝外。

T:（Ss’s name）,make a question.[S1:Is there a garden in the new home? ] T:(No, there isn’t.)

继续用其他的图画卡片与另外一些学生进行问答对话。

2.新课呈现

让学生看着本页的图画。请不同的学生读出对话中的句子。

反复播放录音，并让学生跟着录音练习朗读。让学生结对表演对话。

（3）Song 1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。

T:（指着厨房的图画）What is it? 请一位学生回答。[Ss: It is a kitchen.]在黑板上写kitchen。

用同样的方法处理其余图画。

2.新课呈现

T: Now let’s listen to the song.

再次播放录音给学生听。

T:（指着第二、三段歌词中的空白处）Let’s finish these sentences .Listen again. 再次播放录音，在需要的地方暂停，让学生在空白处写出答案。

T: Let’s sing together!

播放录音，全班一起跟录音唱。

等学生学会唱这首歌后，把他们分成三组。

每组唱一段，然后交换唱。

（4）小结

（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。

六、板书设计： Unit 2 Our New Home home, a kichen, a living room, a bedroom, a garden, a bathroom

第三课时

一、教学目标: 1.认知目标：能够认读单词arm, art, park, card, garden, party. 2.能力目标：Listen, point, and say. 3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标. 二、教学内容：Sounds and words . 三、教学重难点：重点是认记单词，难点是ar的发音。

四、课前准备：CD 单词卡

五、教学过程：

1.复习单词

。

2. Free talk. 3.指导学生书写单词。

4. Sounds and words. 1）Listen ,point and say: arm, art, park, card, garden, party. 2)找出含有与arm一样发音的词。

5.完成workbook Unit 2 Our New Home 6.Homework: 听录音跟读Sounds and words. 六、板书设计：

Sounds and words arm, art, park, card, garden, party