18 虎口藏宝课件配套优秀教案案例

河西小学导学案 五年级(下)·语文

勤·思·乐·创

第四单元：自强不息

备课日期： 设计者： 班级： 学习达人：

课题

18．虎口藏宝

（第一课时）

1.学会本课生字新词。

导学

2.朗读课文，了解纳塔莉虎口藏宝的过程。

目标

3.初步体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

导学

掌握本文的生字新词，初步了解纳塔莉虎口藏宝的过程。

重点

导学

把握课文主要内容，理清课文脉络

难点

导 学 过 程

学 案 部 分

一、课前热身

二、自学质疑【我是自学小能手】

1.默读课文，边读边画出本课生字和新词。

（1）小试身手。(给下列生字注音组词) 瞥 ( ) 瓷 ( ) 栩 ( ) 寄 ( ) 琢 ( ) 眶 ( ) 遮 ( ) 胶 ( ) 陌 ( ) 堪 ( ) 晕 ( ) 歹 ( ) （2）试着理解下列词语，在文中找出带有下列词语的句子读一读。

喜出望外 洋洋得意 大功告成 无能为力

栩栩如生 疲惫不堪 忧心忡忡 说那迟，那时快

2．用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容。

我知道了：课文讲的是 在十分危急的情况下，机敏地将 里藏的宝物——胶卷进行

，保护了 的故事。

三、合作探究

1．小组检测自学质疑情况。

2．自由读课文，理清课文思路。

导

案

部

分

一、

课前导入

看到《虎口藏宝》这个题目，你有什么疑问要提出吗？

教师出示课题，学生齐读。说说读题后的疑问。

【设计意图：引导学生质疑，激发学生兴趣，从而导入新课。】

二、组织学生自学。

1．让学生默读课文，画出本课要掌握的生字新词，完成学案上的练习同桌互查。

2．第二次读文，学生把握课文的主要内容，完成填空。

【设计意图：掌握本课生字新词，积累词汇，初步了解课文主要内容。】

三、合作探究

1.在小组长带领下学习生字和交流课文主要内容。

2.组内读一读自己最感兴趣我明白了文章以宝物——胶卷为线索，写了纳塔莉 一卷胶卷；陌生人 胶卷；纳塔莉 起胶的内容，说说理由。

卷；歹徒 走被调了包的胶卷；威廉叔叔夸奖纳塔3.将不能解决的疑惑在书上

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河西小学导学案 五年级(下)·语文

勤·思·乐·创

莉真是个 的孩子等内容。

做记号，以备课上释疑。

3．找出自己最感兴趣的内容组内读一读，说说为什么喜欢。

【设计意图：1.培养学生概括四、展示点拨

故事主要内容的能力，学会提1．我来汇报易错字应注意的地方，如：“瞥”字的左上部出问题、独立解决问题能力。分的第五画“｜”是一笔而下。……

2.培养学生合作学习，共同探2．我来理解文中的四字词语。

3．小组展示（小组合作探究）中的问题并提出疑问。

4．和全班同学一起分享自己最感兴趣的内容。

五、达标测评

1．形近字组词。 卷

（ ）

纳

（ ）

眶

（ ）

遮（ ）

倦

（ ）

呐

（ ）

筐

（ ）

蔗（ ）

廉

（ ）

啕

（ ）

胶

（ ）

掩（ ）

镰

（ ）

陶

（ ）

较

（ ）

淹（ ）

2．选词填空。

观赏 观看

讨的精神。】

四、展示点拨

1.小组开火车认读字词，汇报易错字应注意的方法。

2.指名说说课文的主要内容及本文思路（生生互评、师生共评、解疑）

3.比赛方式读一读最感兴趣的内容，说说理由。

【设计意图：让每组学生都能激发学生的学①

明天，我和爸爸要去体育馆（ ）一场足球比赛。

展示自学收获，习热情。】

②

前来（ ）菊花的人川流不息。

张望 看望

③

听到叫喊声，他四处（ ）。

④

我和同学去（ ）生病的李老师。

三、修改病句。

1.小强和小明赛跑，他比他跑得快。

五、达标检测

1.要求学生独立完成达标测评的1、2题。

2.老师引导学生说说病句的几种类型，复习修改病句的方法，学生再完成达标测2.目前，群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

评的第3题。

【设计意图：1.培养学生辨析

教学

板书

词意、遣词造句的能力。2.通过修改病句的练习，培养学生把句子说通顺，说完整的能力】

教学

反思

审批

2