资料摘要
23《自然之道》教学设计 学校：沙岭九年一贯制学校姓名：韩淑娟23《自然之道》教学设计沙岭九年一贯制学校 韩淑娟一、教学内容：小学语文s版六
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：23 自然之道
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 852
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 15:16:00
- 来源学校
- 学校：沈阳市于洪区沙岭九年一贯制学校
23 自然之道教案教学设计导入整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：23 自然之道教案教学设计导入整理
正文
23《自然之道》教学设计
学校：沙岭九年一贯制学校
姓名：韩淑娟
23《自然之道》教学设计
沙岭九年一贯制学校
韩淑娟
一、教学内容：小学语文s版六年级上册第五单元第23课《自然之道》二课时
二、教材分析
第五单元以“科学与发现”为话题编排了五篇课文，《自然之道》是其中的一篇精读课文，这篇课文内容并不复杂，学生容易读懂，学习本文目的是丰富学生的见识，深入理解课文内容，使学生认识到按照自然规律办事;同时使学生了解课文通过具体事实来说明道理的这种表达方法。
三、学情分析
班级学生整体学***均，有一定的思想，大多数学生能明确自己的学习任务。在课堂上能跟随老师思路积极思考，解决问题。但学习稍差的学生需要老师加大关注度，简单问题多叫这类学生，培养他们的学习兴趣。
四、教学目标
1.
能够有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，懂得做事要遵循自然规律。
2.
体会文章通过具体事实来说明道理的表达方法。
教学重难点
1.重点：使学生课文讲了一件什么事，懂得做事要遵循自然规律。
2.难点：体会文章通过具体事实来说明道理的表达方法。
六、教学准备
教师：多媒体课件。
学生：收集一件让人懂得一个道理的小故事。
七、教学过程
（一）板书课题，温故知新
1.请同学们拿出本子听写上节课所学习的词语。
2.听写词语：
气喘吁吁 鱼贯而出 愚不可及 饱餐一顿 踌躇不前
3.回顾课文的主要内容。听写词语填入课文内容中。
（二）自主探究，合作交流
出示自学提示：
1.默读课文，用——”画出”我和同伴的心情变化的语句，用浪线画出写向导的心情变化的语句。
2.读读这些语句，通过朗读表达出感情的变化。
3.讨论：为什么人物的心情会有这样的变化？
（三）展示汇报，师生互动。
1.交代换位思考的方法，学习课文。
2、分组汇报。一组扮演我和同伴，一组扮演向导。
3、师引导：
（1）走进人物内心世界体会我和向导的心情变化。感情朗读有关句子，体他们心情变化的原因。深刻体会他们确实干了一件愚不可及的蠢事。
（2）走进动物内心世界。
A.表演“侦察兵”小幼龟出巢的情景和被嘲鹰啄的情景。
B.小练笔：
想象一下：当向导捧起幼龟将它送入大海时，小幼龟会有何反应？它又会在心里对人类说些什么呢？
☆设计意图：
引导学生探究课文中人物的心情变化，知道他和同伴确实干了一件愚不可及的事情，领悟作者想表达的思想感情。训练学生的语言表达能力和阅读能力。
（四）走出故事谈收获
1、通过这个真实的故事，你明白了什么叫自然之道？
2、理解文中最后一段的意思。
3、讲解本文的写作方法：叙事明理。
4、课外延伸：阅读一个小故事，看看说明了一个什么道理？
5、在生活中，你是否见过或听过类似的事情呢？
☆设计意图：学语文不是学课文，即让学生理解课文内容，更能够能够让学生明确文章的表达方法，提高写作能力打下基础。
（五）课堂总结
通过这节课的学习你有什么收获？
八、板书设计
23 自然之道
遵循规律
多角度换位思考
我和同伴：紧张焦急
震惊
向导：若无其事（冷淡）
极不情愿
自作聪明，好心办坏事
九、【教学反思】
懊悔
悲叹
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 15:16:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 852
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18865
来自：学校：沈阳市于洪区沙岭九年一贯制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：23 自然之道教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23 自然之道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。