lesson02 Boy,Girl and Teacher优秀教学设计

课题

Lesson2 Boy,Girl and Teacher. 课型

新授课

课时

1 教 知识 目标

学 目 标

能力 目标

情感 目标

1.使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl 2.能理解并口头运用：What’s his/her name? 通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。

重点

孩

girl

女孩

认识新单词三会（会说、会听、会读）：teacher

教师 boy

男难点

区分his和her的用法。

教具

录音机、图片。 环节

教 学 过 程

1、师生问候。

2、复习学过的句型。 复习— What's your name? 导入

—

My name is…. 3、板书课题，并释义。

二次备课

新 1.Boy,girl or teacher? 利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍： This is a

boy.领读boy 利用班里的男孩引出girl，并对其进行介绍： This is a girl.概

念

领读girl 教学teacher，并进行介绍。

句型训练。 This is a . 练习：同伴练习，一个说boy，另一个说This is a boy. 以此类推

2.What's his/her name?! 指着某个男生问学生：What’s his name? 教师可以重复这句话，使学生理解它。

试着让学生回答：His name is _____ . 多几个学生练习。 What’s her name?同上述方法。 同桌对话练习，教室巡视辅导。 3.Let's play! 游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得

一端。

第一个人说：My name is Hong.

第二个人说：My name is Bing.和

Her name is Hong.(指着第一个人说)

第三个人说：My name is Ming.和

Her name is Hong.( 指着第一个人说) His name is Ming.(指着第二个人说)这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求教师必须记住所有学生的名字。 课堂检测

对话练习。

结束课堂教学：用汉语问这节课学了什么，并复习小结

所学内容。

Goodbye,class! Lesson 2: Boy,Girl and Teacher teacher

boy girl What’s his 教学

板书

设计

name? His name is

. What’s her name? Her name is

. 反思