lesson07 My Friend优秀教案

《Lesson 7: We Are Friends.》教学设计

工作单位：河北省怀来县东八里中心校 授课教师：

安丽平

联系电话：13932332649 教学目标：

1、

学生能够读懂、会说、会读、会用单词：dog, cat, this, that. 2、

学生通过自学、小组合作学习掌握句式：This is my cat .That is my dog. 3、

培养学生热爱动物的感情。

教学重点：学生掌握四会单词和重点句式，并能灵活应用句式表达对动物的喜爱之情。

教学难点：灵活运用单词this that 说句子。

教学媒体：畅言交互式教学系统、ppt教学课件

教学过程：

一、

情境导入

1

、Show some pictures about animals. The teacher say: I have a dog friend. I have a cat friend, too. I have two friends. So we are friends. Write the word: friends （设计意图：通过情境教学帮助学生理解friend及friends的含义,并引出本课课题。）

2

、Show the topic. We are friends. Write it on the blackboard. Read the topic. And mean it.

二、

自主学习

1、The teacher say: Kim has a friend. Danny has a friend, too. Show two questions: What’s the dog’s name? What’s the cat’s name? Read the books and find their names. (设计意图：让学生自学，采用任务型教学法帮助学生理解课文内容，锻炼学生自学能力。) 2、Play the CD. The students listen to No1. And answer the questions. 3、The students read the text in their groups.（设计意图：学生在小组内读课文，有利于学生互相学习，互相帮助，大大提高课堂学习的效率。）

4、Act Kim or Danny in the groups. 5、Act Kim or Danny in class. (设计意图：让学生练习表演，一是可以让学生熟悉课文内容；二是可以让学生进入情境学习语言知识，从而不断提高语言知识的运用能力。) 6、The teacher writes the words “this, that”

on the blackboard. And introduce these two words. 三、

学习检测、小组操练

1、

Introduce your animal friends in English. Write it on the

paper .Then introduce in class. (设计意图：通过让学生实际写一写自己的动物朋友，巩固所学知识的同时，也提高学生的语言实际运用能力。并从中发现学生所学的不足及需要进一步学习的方面。) 2、

Show their animal friends about the pictures and sentences to class. (设计意图：展示图片和句子的同时，让其他同学从中学习效仿。) 四、

反馈练习

1、

Let’s do it. Show the picture about No2. Play No2. The students listen and read the sentences and write their names. 2、

Play the song. The students listen to the song and find out the dog’s name. (设计意图：通过练习锻炼学生的听辨能力，提高学生阅读理解能力。检测学生对本课知识的掌握情况。) 五、

拓展延伸

Homework: Introduce your animal friends in your families. (设计意图：通过作业的布置，拓展所学知识，并提高学生对知识的实际应用能力。)

板书设计:

Lesson7: We Are Friends. dog ------Ben cat-------Mimi

……

Animals are our

｝

friends

friends .