4 火把节教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

4 火把节教学目标1．帮助学生认识5个生字，会写11个生字，积累“激情四溢、矫健、嫉妒”等词语。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。4．引导学生在有感情地朗读中，感受彝族特有的民族风情，赞扬彝族人民勇于战胜恶势

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2019-10-11 21:50:31

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学校：荣县旭阳镇西街小学校

4 火把节教学设计(第一课时)

未知

2019-10-11 21:50:31

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关键词：4 火把节教学设计(第一课时)

正文

4 火把节

教学目标

1．帮助学生认识5个生字，会写11个生字，积累“激情四溢、矫健、嫉妒”等词语。

2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3．引导学生理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

4．引导学生在有感情地朗读中，感受彝族特有的民族风情，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

重点难点

重点：理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

难点：了解彝家火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

教学准备

教师：多媒体课件。

学生：预习课文。

课时安排 2课时

第一课时

教学过程

一、激趣导入

1．教师板书“火把节”，学生介绍搜集到的相关资料。

2．教师谈话，导入：同学们，彝家人的火把节非常有特色。今天就让我们一起走进彝家人的火把节吧！(火把节有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。) 二、初读课文，整体感知

听课文朗读，思考：课文主要讲了什么？以及文章的结构层次。(指名反馈) 主要内容：主要讲了彝族火把节的热烈场面和彝族火把节的来历。

文章结构：

第一部分(1～4自然段)：写彝家人做好各种准备欢迎人们到大凉山一起欢

度火把节。

第二部分(5～10自然段)：写火把节是激情四溢的盛典。

第三部分(11～14自然段)：写彝族火把节的来历和纪念意义。

三、品读课文，认知贯通

1．预习检查展示，引导学生学习并掌握本课的生字新词。和同学交流在读和书写生字上的注意要点。(指名反馈，教师强调：“毡、寨、嫉”三字。) 2．听写词语，并理解下列词语，用喜欢的词语造句。

头帕

披毡

山寨

矫健

摔跤

嫉妒

蝗虫

激情四溢

数不胜数

不屈不挠

兴高采烈

不约而同

激情四溢：指充满或流露着强烈的、激动的情感。

数不胜数：本课指蝗虫多得数不清。

不屈不挠：不屈服。

矫健：强壮有力。

嫉妒：忌妒。

3．有感情地再读课文，体会彝族火把节的热烈。思考：课文写了火把节的哪几个场面？你从中感受到了什么。

(课文描写了火把节人们穿上节日盛装、准备节日饭菜，斗牛，摔跤，点燃火把，围着篝火跳舞五个场面。从中感受到人们的幸福、喜悦之情。) 4．朗读你最喜欢的段落。

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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