习作ppt配套教案板书设计

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

习作一 《神鸟》续写

总第 课时

课型

主备人

习作

申萍萍

上课时间

课时

一

教学

展开想象力，激发编写故事的欲望。

目标

重点

重点：激发编写故事的欲望。

难点

难点：开发学生的想象力。

教具

使用

一、出示主题，初步了解

板书主题：习作一 《神鸟》续写

两分钟，细读习作内容要求。

二、小组讨论，审题立意

演示文稿

个性化建议

教

学

过

程

1.你编的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？

2.想一想怎样把这个故事写清楚、写完整。

3.通过故事，你想表达什么意思？

三、习作指导，活学活用

1.确定故事框架，定下“人物”，可以天马行空，只要有教育意义均可。

2.想好故事情节，要保证畅通、合理。

3.紧扣原文，抓好开头和结尾

（1）生自读原文与仿文，并琢磨其中的写法

（2）师点拨，分析

四、大显身手，确定编法

1.出示三种写法供予参考

2.观模例文，开展头脑风暴，并思考该从哪方面下笔

3.师提醒注意标识颜色，多读几遍。

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Mengjin Yucai Experimental School 五、出示例文，学习参考

（1）神鸟

当可汗又一次来到古松树下，抓住了神鸟，神鸟对他说“我再给你讲个故事吧”。可汗想这次不能再叹气了，就说：“你说吧！”

神鸟说：“一个男子养了一只机灵的小猴子。有一次，他带着小猴子去海里捞鱼，小猴子可调皮了，爬到高大的树上去摘果子，突然间，它看见远处有一条大鲨鱼向男子游来。小猴子急了，顾不上摘果子，急忙爬下树。这时，男子正专心捕鱼呢，一点也没发现死神正一步步地逼近。男子发现一条粉红小鱼。“这真是稀世珍宝啊！我要逮住它。”男子这么想着就去捞，此时，猴子扑过来，一把拉住主人的衣服就往岸上跑。这一来，小鱼给吓跑了。主人见鱼跑了，把猴子拉到岸上，劈头盖脸一顿毒打，把猴子打死了。这时鲨鱼来了，咬死了他边上的一个人。男子见了，恍然大悟：猴子救了他！可自己却把小猴子打死了！

他不禁放声大哭起来。”“唉，小猴子真可怜，主人真糊涂！”可汗听了摇摇说：

“你又叹气了。”神鸟说完又飞走了。

可汗来到古松下，惭愧地说：“神鸟，听了你的故事，我很惭愧，动物是人类忠实的朋友啊，可人类却一次次伤害你们，真是忘恩负义。我代表人类向你们道歉。”可汗说完，头也不回地走了。

从此，神鸟过上了无忧无虑的生活。

（2）编写《神鸟》故事

相传很久很久以前，有一只聪明伶俐，善解人意还会说人话的神鸟，许多人都想得到他，可神鸟的行踪极其密切，很难找得到。 有一个土豪劣绅的富翁莫怀仁听说了此事后，单枪匹马的赶去捉拿他，心想我要不把她捉回来，我就不姓莫。 他在一棵万年古松下捉拿了他，神鸟说：我的莫主人，你既然这么轻而易举的的把我捉回来，那我只好跟你走喽，但有个条件，我们必须在路上讲故事，而您只要一说话，我就立马飞走。哼！你个不知好歹的鸟，敢要求你莫大爷，但看在今天的份上我就不跟你计较什么，回去之后再收拾你。我开始讲了：有一个人喜欢吃糖，这不有一天哪，让他的管家去买一

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Mengjin Yucai Experimental School 些来，可这市场上也太贵了，他想占点小便宜，就去抢糖了，可惜被人骂的够血淋头的。真是烧杀抢掠样样都干喽！真笨，抢，还不如偷呢！！神鸟扑哧一下飞走了。 莫怀仁不甘心，又去把在万年古松下的神鸟捉了起来。主人，我们还是和上一次的规则一样哦！一个人的名字，叫莫善良，和您同行的，他呀特不善良，正如她的名字莫善良。它想霸占茶山来着，被刘大姐(和刘三姐同行）的疾恶如仇，仗义执言吓跑了。你这个小不点，敢骂我，找抽吗？？ 神鸟飞上了天，说土豪劣绅要改姓了，世界就要和平了。莫怀仁在辱骂声中走了。

（3）《神鸟与国王》(“骄傲”还是“自豪”) 据说，依尔特戈尔可汗曾三次捉到聪明伶俐、会说话的神鸟，但三次都让它逃脱了。

这件事一传十，十传百，最后传到一个国家国王的耳朵里。这个国王心高气傲、自以为是，所以整天目中无人。人们非常讨厌他。

他想：世界上竟然有如此奇鸟，我倒想看看这只鸟到底有多大的本事，说不定它还不比我聪明呢！想到这里他得意地笑了起来。

第二天一早，国王就起身去找神鸟。他找了一天一夜，终于在一棵万年古松上发现了神鸟。神鸟不惊也不逃，国王不费吹灰之力就把它捉住了。

路上，神鸟给国王讲了一个故事：从前，有一只母鸡，它下了一个特别大的蛋。它想：“我下的蛋这么大，肯定没人能比得过我。”于是，它就拿着这个很大的蛋找动物们“较量”。

它先去找了鸭子，一比，母鸡胜了。母鸡很高兴。紧接着，它又找到了鹅，一比，还是母鸡胜了。这回母鸡更高兴了，母鸡还找了很多别的动物比蛋，但是都没母鸡蛋大。这下，母鸡骄傲了起来，整天目中无人，见到谁都夸夸夸其谈。

一天，这只母鸡正捧着自己的蛋在大街上，不停地显摆着。忽然，它看见了鸵鸟，没想到鸵鸟蛋比鸡蛋大得多了，自己的蛋被比下去了！它气得发抖，情急之中，一不小心，“叭”的一声，鸡蛋摔破了，蛋清和蛋黄撒了一地。母鸡呜呜地哭了起来，伤心得很。

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Mengjin Yucai Experimental School 这时，鸵鸟安慰它说：“不用伤心，本来，我们下蛋是为了孵养出更多自己的孩子，并不是用来显摆的啊！”母鸡听了鸵鸟的话，红着脸跑了。

这个国王听了神鸟讲的故事后，低下了头，闷声不语。他想：“我不正像那只母鸡一样骄傲自大吗？如果再这样下去，大臣官员和平民百姓们不再拥护、支持我，我将一事无成，那我当这个国王还有什么用呢？到时一切就会鸡飞蛋打了！”

想到这里，国王恍然大悟，他放走了神鸟，回到了王宫。从那以后，他不再心高气傲、自以为是了，而是时时关心百姓，遇到难事还不耻下问，向大臣们虚心求教。

从此，百姓们都不再讨厌他，越来越爱戴他，百姓们也为拥有这样的国王而自豪。

神鸟呢，它继续在那片山林里快乐地生活着，再也没有人去捉它了。

五、当堂训练，完成习作

习作练习：展开想象，把自己想到的故事写下来。

习作一 《神鸟》续写

板

1.

确定编法，立好框架

经典题型

书

2.

确定人物，定下情节

设

3.

确定主题，围绕中心

计

课

后

反

思

组长签字：