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13 晏子使楚【教学目标】1自学生词,对准“乘、枳、瞅”等字的读音,理解“使、侮辱、瞅”等词语的意思,积累成语“举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵”。2 读课文,了解历史故事的内容。3 对三次侮辱的结果提问,并通过学习解决问题。4 读懂晏子反驳楚王的几句话的含义,体会晏子超人的智慧和善辩的口才。【教学重难

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13 晏子使楚第一课时教学实录

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13 晏子使楚第一课时教学实录

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关键词:13 晏子使楚第一课时教学实录

正文

13 晏子使楚

【教学目标】

1自学生词,对准“乘、枳、瞅”等字的读音,理解“使、侮辱、瞅”等词语的意思,积累成语“举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵”。

2 读课文,了解历史故事的内容。

3 对三次侮辱的结果提问,并通过学习解决问题。

4 读懂晏子反驳楚王的几句话的含义,体会晏子超人的智慧和善辩的口才。

【教学重难点】、

读懂晏子反驳楚王的几句话的含义,体会晏子超人的智慧和善辩的口才。

【教学设计】

一、揭示课题。

1、

简介背景,介绍晏子。

板书:晏子。学习生字“晏”。

2、

补全课题,齐读课题,理解“使”。

二、整体感知,质疑。

1、

出示第2节,生读。(正音:乘。理解“侮辱”。)

2、

读读课文,用直线划出楚王三次侮辱晏子的结果分别是怎样的。

3、

交流,出示:楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。

说着他故意笑了笑,楚王也只好陪着笑。

楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。”

4、

读读这三句话,想想你有什么问题?

三、研读课文。

(一)

学习第一次交锋

1、读读第3小节,用曲线划出楚王侮辱晏子的做法,用虚线划出晏子是如何应对的。

2、楚王的做法。

(1)交流

出示:楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞钻进去。

(2)体会楚王的言下之意。(板书:狗)

(3)指导朗读。

2、晏子的应对。

(1)交流

出示:晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。如果我访问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”

(2)体会晏子的话妙在哪里?(板书:狗国)

(3)指导朗读。

小结:楚王以貌取人,想借故羞辱晏子,晏子凭着他的沉着冷静,机智反击而又不失礼节,楚王只好大开城门,迎接晏子。楚王一计不成,却并没有罢休,第二次、第三次又发生了什么呢?请同学们读读课文4、5两节,用我们刚刚学习第3节的方法,找出楚王侮辱晏子的做法和晏子如何应对的句子,并试着分析一下楚王的意图和晏子语言的妙处。

(二)

第二次交锋。

1、楚王的做法。

(1)

交流

出示:楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没有人了吗?”

楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”

(2)体会楚王的言下之意。(板书:下等人)

抓住“瞅”、“冷笑”、“打发”、反问句体会楚王的傲慢、对晏子的瞧不起。

(3)指导朗读。

2、晏子的应对。

(1)交流

出示:晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”

晏子装着很为难的样子说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺君之罪;说实话吧,又怕大王生气。”

晏子拱了拱手说:“敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”

(2)学习三个成语:举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。

(3)体会晏子的话妙在哪里?(板书:下等国)

(4)指导朗读。

(5)对晏子的行为表现质疑,体会晏子的聪明才智。

小结:是啊,晏子那超人的智慧和擅辩的口才让楚王没有反驳的机会,所以只好——陪着笑。

(三)

第三次交锋

1、

楚王的做法。

(1)交流

出示:一天,楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“这囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“他犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”

(2)体会楚王的意图。(板书:没出息)

(3)抓住“笑嘻嘻”,感受楚王对晏子的讽刺,指导朗读。

2、

晏子的应对。

(1)交流

出示:哪知晏子面不改色,站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜,可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”(正音:枳)

(2)体会晏子的话妙在哪里?(板书:社会风气差)

(3)指导朗读。

小结:楚王又一次败在了晏子的聪明才智和擅辩的口才之下,所以只好——赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。”

四、总结课文。

1、出示:从此以后,楚王不敢不尊重晏子了。

理解双重否定句的含义。

2、学到这儿,你觉得晏子是个怎样的人?

3、今天我们见识了一位才智过人,热爱祖国的杰出外交家——晏子。真可谓:晏子使楚,不辱使命,勇挫楚王,捍卫尊严。我们也要学习晏子的这些精神,老师期望在将来在你们中也能出现这样的外交家。

板书: 13 晏子使楚

楚王 晏子

狗 狗国

下等人 下等国

没出息 社会风气差

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