资料摘要
项目纸 平行线的判定与性质复习【项目设置】1.如图，点E在CD延长线上，添加一个条件 使得AC∥BD. 2
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：复习题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 170
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-02 11:22:00
- 来源学校
- 学校：石家庄第二外国语学校
复习题优秀教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：复习题优秀教学实录
正文
项目纸 平行线的判定与性质复习
【项目设置】
1.如图，点E在CD延长线上，添加一个条件 使得AC∥BD. 2. 如图：AB∥EF,EF∥CD, ∠ABC=50°,∠CEF=150°，则∠BCE= °
备用图1
通过完成1,2两题你认为判定两条直线平行有几种方法？借助于两条直线平行可以解决什么问题？
巩固练习：
3.
如图，∠1=56°，∠2=124°，∠3=85°，求∠4的度数。 （你是怎么想的？你是怎么做的？你有几种不同的做法？注意哪些问题？
）
a
b
c
d
4.如图，已知CD⊥AB，GF⊥AB，∠B=∠ADE，试说明∠1=∠2．
（你是怎么想的？你是怎么做的？
你有几种不同的做法？注意哪些问题？
）
拓展提升：
5.
如图所示,已知AB∥CD（1）图1和图2中∠P与∠A、∠C是什么关系？
（你是怎么想的？你是怎么做的？你有几种不同的做法？）
激励评价：
6、如图，下列条件中，可得到AD∥BC的是（
）
①AC⊥AD，AC⊥BC； ②∠1=∠2，∠3=∠D； ③∠4=∠5； ④∠BAD+∠ABC=180°．
F APC图1 BPABDC图2 D
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-07-02 11:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 170
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91542
来自：学校：石家庄第二外国语学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：复习题优秀教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。