第3节人体免疫教案（名师）是什么类型的资料？

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第3节人体免疫教案（名师）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 人体免疫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第3节人体免疫教案（名师）

正文

第3节人体免疫

一、

教学目标

1．

知识目标（1）说出人体抵抗入侵微生物（病原体）的三道防线。

（2）区别非特异性免疫和特异性免疫。

（3）说出人体免疫系统是由免疫器官、免疫细胞、免疫物质组成的。

（4）描述人体免疫系统的功能。

（5）举例说明计划免疫的意义。

2. 能力目标

尝试在问题引领下，对图文资料进行分析说明、比较归纳，发展学生自主学习和分析问题的能力。

3.情感态度价值观目标

（1）认同生命健康的价值，养成良好的生活习惯。

（2）认同疫苗对于人类预防传染病的重要作用。

二、教学重点和难点

1.教学重点：了解三道防线的组成和功能。

2.教学难点：

特异性免疫。

三、教学设计思路

1.教材处理

适当补充图文资料帮助学生了解人体三道防线发挥作用的过程。

区别非特异性免疫和特异性免疫。

2.设计思路

（1）免疫系统的结构学生相对陌生，但免疫防御的功能较好理解。如皮肤割伤后伤口红肿、水痘或接种疫苗等生活经验是学生十分熟悉的。因此，从功能和生活经验出发是有效手段。

（2）根据免疫功能和人体的三道防线，补充材料。

（3）本节课知识点较多且相对分散，应设计针对性强的图文资料辅助学生理清概念间的联系。

教学过程：

一、

导入：情景设置 PPT图片：检查扁桃体展示课题：人体免疫

问：我们生活的空间中有大量的病原体，但人却很少生病这得益于什么呢？（人体免疫的防御功能）

二、

新课讲授：

三道防线

（1）

第一道防线—皮肤和黏膜 PPT：皮肤屏障作用，阻隔病原体，皮肤分泌物乳酸脂肪菌杀菌，呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物。

（2）

第二道防线—人体内杀菌物质和吞噬细胞

PPT：杀菌物质如溶菌酶，

吞噬细胞：白细胞的吞噬作用

。（3）

第三道防线—人体内的免疫细胞

简介免疫细胞由免疫器官分泌（如扁桃体、脾、淋巴结等）。

PPT：人体主要免疫细胞：①吞噬细胞②B淋巴细胞（分泌抗体）③T淋巴细胞（分泌淋巴因子）

PPT：抗原、

抗体

、淋巴因子。视频：抗体的作用

PPT：抗体清除病原体模式图。非特异性免疫第一道防线生来就有，对多数病

2．归纳

：免疫类型第二道防线原体起作用

特异性免疫第三道防线后天形成，具有特异性。

3．PPT：免疫监视，自身稳定，免疫防御

。归纳：免疫功能

4．知识拓展

PPT（1）人工自动免疫（2）人工被动免疫（3）终生免疫

5．计划免疫

6．免疫功能异常（过度）：过敏反应

三、学习巩固：PPT

四、板书设计：

人体免疫

人体的三道防线：

第一道防线—皮肤和黏膜

非特异性免疫

第二道防线—人体内杀菌物质和吞噬细胞

特异性免疫

第三道防线—人体免疫细胞

五、教学反思

关于《人体免疫》这一节，北师大版本并没有介绍人体的三道防线。然而要解决非特异性免疫和特异性免疫这个重点问题，我参考了其它版本，从三道防线入手更直接易懂。事实上，学生课堂反应的效果也比较好。

因为这节课知识点比较散，也有一定难度，所以主要以讲解为主。借助学生的生活经验，这一点尤为重要。另外，针对性的资料补充，对概念生成起到了很好的辅助作用。

资料摘要

第3节人体免疫教案（名师）