10.4 一元一次不等式的应用教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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10.4 一元一次不等式的应用邢台县皇台底中学吴立杰一、回顾知识：1、323班人数比324班人数多2人，两班人数不足100人，设324班x人，则x应满足的不等式是( x+(X+2) ＜100 ) 2、解一元一次不等式的步骤是什么。3、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么? 二、学习目标：

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所属课文：10.4 一元一次不等式的应用

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学校：皇台底中学

10.4 一元一次不等式的应用教案设计（一等奖）

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10.4 一元一次不等式的应用

邢台县皇台底中学吴立杰

一、回顾知识：

1、323班人数比324班人数多2人，两班人数不足100人，设324班x人，则x应满足的不等式是( x+(X+2) ＜100 ) 2、解一元一次不等式的步骤是什么。

3、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么? 二、学习目标：

1、能从实际问题中抽象出数量之间的不相等关系。

2、会运用一元一次不等式解决简单的实际问题。

三、跃跃欲试：

皇台底中学七年级324班的学生为老区的小朋友捐款５００元，准备为他们购买甲乙两种图书共12套．已知甲图书每套４５元，乙图书每套４０元．这些钱最多能买多少套甲图书？

四、用一元一次不等式解决实际问题的步骤为: 1.设：设出恰当的未知数；

2.找:审题确定已知量、未知量分析找出题中包含的不等关系；

3.列：列出不等式；

4.解：解这个不等式，根据问题的实际意义确定问题的解；

5.答：写出完整正确的答案。

五、展示质疑：

在我校七年级班级篮球比赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得3分，负一场得1分，如果我班要在第一轮16场比赛中至少得40分，那么我班至少要胜几场？

六、合作探究：

皇台底中学八年级学生“励志远足行”，每小时走4千米，出发后2小时，学校有紧急通知，必须在40分钟内送到，通讯员骑自行车至少要以怎样的速度行进，方能在40分钟内把通知送到。

七、拓展延伸：

我校九年级学生准备组织去外地参加夏令营活动，车站提供两种车票价格的优惠方案供学校选择。第一种方案是老师按原价付款，学生按原价的78％付款；第二种方案是师生都按80％付款。已知该车票原价为a元，该校有5名教师参加这项活动，试根据夏令营学生人数选择购票的最佳方案。

八、小结：

应用一元一次不等式解实际问题步骤：

实际问题 → 设未知数 → 找出不等关系

↓

结合实际确定答案 ← 解不等式 ← 列不等式

关于本教案的常见问题

Q：10.4 一元一次不等式的应用教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.4 一元一次不等式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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