资料摘要
第2节食物的消化和营养物质的吸收（第1课时）一、教材分析《食物的消化和营养物质的吸收》是在了解了“食物中含有人体需要的营养成分”和学习了“食物中各种营养成分对人体的重要作用”的基础上学习本节内容的。本节内容包括：食物在人体的消化吸收是在哪里发生的？食物是怎样被人体消化吸收的？这些内容不仅是第八章的重
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第2节 食物的消化和营养物质的吸收ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：第2节 食物的消化�…ppt配套的教案及板书设计
正文
第2节
食物的消化和营养物质的吸收（第1课时）
一、教材分析
《食物的消化和营养物质的吸收》是在了解了“食物中含有人体需要的营养成分”和学习了“食物中各种营养成分对人体的重要作用”的基础上学习本节内容的。本节内容包括：食物在人体的消化吸收是在哪里发生的？食物是怎样被人体消化吸收的？这些内容不仅是第八章的重点，也是整本书的重点内容之一，为学习后面“人体内的物质运输”和“健康地生活”等章节打下了基础。本节课的主要内容是了解人体的消化系统组成和功能，是了解食物在人体消化系统中消化吸收过程的基础。
二、教学目标
（1）知识目标：描述人体消化系统的组成；
（2）能力目标：了解消化系统各器官在人体的部位，能够联系生活实际，健康生活；
（3）情感态度价值观：消化系统结构与其消化功能相适应的生物学观点。
三、教学重难点
（1）教学重点：描述人体消化系统的组成。
（2）教学难点：举例说出消化系统与其消化功能相适应的结构特点。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
你是否有这样的困扰：见到美学生交流讨
味又可口的食物，总是想吃又怕论，得出结论：人
胖？
体的消化吸收与一、创设情组织学生讨论：食物中的营养形体的胖瘦密切境，导入新课
物质是不是都会被身体吸收？
相关。
为什么有的人吃的很多依然很瘦，有的人吃的很少还是很胖？
引入课题：食物在人体的哪里被消化吸收？
二、消化系统的组成
创设情境，激发兴趣，联系生活实际，引出本课的核心问题。
展示3D-body解剖软件，引导
学生认识消化系统的组成和功能，观察消化系通过观辨别消化管各部分和消化腺各部统，认识消化系统察，引导分析，分。
的组成和功能。
学生逐步从感（1）消化管：开始于口终止于性认识上升到肛门，具有容纳、磨碎、搅拌和运理性认识。
输食物等功能。
（2）消化腺：包括唾液腺、胃
腺、肝脏、胰腺和肠腺，能够分泌
消化液。
三、消化腺的结构和功能
只有消化器官能否完成对于食
物的消化和吸收？
认识消化腺培养学生课件展示各消化腺的位置、结的形态和位置，了自主学习、观构和功能：
解消化腺在食物察分析、归纳唾液腺：在口腔周围有三对大消化过程中的重总结的能力。
的唾液腺，能够分泌唾液。
要作用。
胃腺：散布于胃壁上的微小腺
体，分泌胃液。
肝脏：位于腹腔的上方偏右，
人体最大的腺体，分泌胆汁。
胰腺：位于胃下方，分泌胰液。
肠腺：散布在小肠壁上的微小
腺体，分泌肠液。
消化液中含有消化酶，这些酶
促进消化管中的食物分解。
小组活动：分发组成消化系统小组合各器官的名称卡片，小组内进行排作，自主探究，序，了解学生对组成消化系统的各通过活动进一器官的结构位置掌握情况。
步认识消化系
统的组成。
四、课堂小思考题：说出人体消化系统的讨论、分析、归纳总结，课后延伸
组成和功能？
解答问题。
结，创设问题，课后思考：食物在消化系统中课后思考。
为后续教学做发生了什么变化？食物是如何发生
铺垫。
变化的？
五、板书设计
消化管：
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门
消化系统
唾液腺：分泌唾液
胃腺：分泌胃液
消化腺：
肝脏：分泌胆汁
胰腺：分泌胰液
肠腺：分泌肠液
含有消化酶，促进消化管中的食物分解。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第2节 食物的消化和营养物质的吸收》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。